小数除法--循环小数.pptVIP

课堂作业： 教材第37页练习八第6题。 课外作业： 算一算，想一想： 10÷7的商的小数部分第100位上的数字是几？ 布置作业 人有了知识，就会具备各种分析能力， 明辨是非的能力。 所以我们要勤恳读书，广泛阅读， 古人说“书中自有黄金屋。 ”通过阅读科技书籍，我们能丰富知识， 培养逻辑思维能力； 通过阅读文学作品，我们能提高文学鉴赏水平， 培养文学情趣； 通过阅读报刊，我们能增长见识，扩大自己的知识面。 有许多书籍还能培养我们的道德情操， 给我们巨大的精神力量， 鼓舞我们前进。 * * 循环小数 第三单元　小数除法 一、创设情境，引入新课 一、创设情境，引入新课 从前有座山，山里有个庙。庙里有个老和尚在给 小和尚讲故事。讲什么呢？ 从前有座山，山里有个庙。庙里有个老和尚在给 小和尚讲故事。讲什么呢？ 从前有座山，山里有个庙。庙里有个老和尚在给 小和尚讲故事。讲什么呢？ …… 一、创设情境，引入新课 春 夏 秋 冬 白天黑夜的交替 红绿灯 循环小数 第三单元　小数除法 二、提出目标，学有方向 学习目标 1.通过求商，初步认识和理解什么是“循环小数”？ 2.掌握循环小数的简便记法。 三、自主合作，学有所获 三、自主合作，学有收获 自学提示一: 1.算一算 请你试着列式计算一下 2.说一说 小组内说一说在计算过程中有什么发现？ （温馨提示：时间3分钟） 四、汇报交流，展示提升 400÷75 ＝ _______ 余数总是重复出现“25”。 商的小数部分总是重复出现“3”。 继续除下去，永远也除不完。 5.333… 你发现了 什么 ？ 三、自主合作，学有所获 先计算，再说一说这些商的特点。 28÷18 ＝ _______ 78.6÷11 ＝ _________ 1.555… 7.14545… 四、汇报交流、展示提升 5.333… 1.555… 7.14545… 商的小数部分从第二位起，数字“45” 依次不断重复出现。 商的小数部分从第一位起，数字“3” 依次不断重复出现。 商的小数部分从第一位起，数字“5” 依次不断重复出现。 四、汇报交流，展示提升 5.333… 1.555… 7.14545… 一个数的小数部分，从某一位起， 一个数字或者几个数字依次不断重复 出现，这样的小数叫做循环小数。 判断：下面哪些数是循环小数？ 0.426426… （ ） 不是 1.444 （ ） 6.32121… （ ） 3.1415926… （ ） 是 不是 是 三、自主合作，学有所获 自学提示二：自学P34上半部分 （3min) 想一想： （1）什么是循环节？ （2）怎样用简便记法表示循环小数？ 四、汇报交流，展示提升 想一想： （1）什么是循环节？ 一个循环小数的小数部分，依次不断重复 出现的数字，就是这个循环小数的循环节。 如： 5.333…的循环节是3。 7.14545…的循环节是45。 6.9258258…的循环节是258。 读作：五点三，三的循环 · 写作：5.3 四、汇报交流，展示提升 想一想： （2）怎样用简便记法表示循环小数？ 写循环小数时，可以只写第一个循环节， 并在这个循环节的首位和末位数字上各记一个 圆点。 5.333… 读作：六点九二五八，二五八的循环 写作：6.9258 四、汇报交流，展示提升 写循环小数时，可以只写第一个循环节， 并在这个循环节的首位和末位数字上各记一个 圆点。 6.9258258… · · 想一想： （2）怎样用简便记法表示循环小数？ 28÷18= 1.555 … 78.6÷11= 7.14545 … 可以写作：1.5 . 可以写作：7.145 . . 读作：一点五，五的循环 读作：七点一四五，四五的循环 0.0183 ≈ ________ 五、科学总结，实战练习 1．写出下面各循环小数的近似值（保留三位小数）。 · · 1.291 1.29090… ≈ ________ 0.444… ≈ ________ 7.275 ≈ ________ · · 0.444 0.018 7