人教物理八年级上册第二章第4节　噪声的危害和控制 课件.pptVIP

§2.4噪声的危害和控制 回顾 1、声音是怎样产生的？ 2、真空铃实验说明什么？ 3、人是怎样听到声音的？ 出示学习目标 1.了解噪声的来源。 2.知道噪声的危害 3.知道控制噪声的途径。 一、噪声的来源 1、从物理学角度看，什么是噪声？ 2、从环境保护角度看，什么是噪声？ 3、思考：你知道的噪声有哪些？优美的乐音会是噪声吗？ 观察乐音和噪声的波形 刮玻璃时噪声波形 2.噪声的来源分类： （1）自然界产生的噪声 （2）生活中的噪声 （3）交通噪声 （4）工业噪声 （5）施工噪声 二、噪声的等级和危害 1.表示声音强弱等级的单位是什么？ 2.请在横线处填上写正确的数值（详见导学案） 3.你知道噪声对人类有哪些危害吗？ 2.请在下面的横线上填写正确的数值： （1）人刚能听到的最微弱的声音是____dB； （2） 较为理想的安静环境为________ dB； （3）干扰谈话、影响工作效率的声强为____ dB； （4）听力会受到严重影响的声强为____ dB以上； （5）能引起双耳失去听力的声强为____ dB.? （6）为了保护听力，声音不能超过____dB； （7）为了保证工作和学习，声音不能超过____dB； （8）为了保证休息和睡眠，声音不能超过____dB.? 0 30～40 70 90 150 90 70 50 噪声的等级和危害 ※为保护听力，声音 不能超过90dB； ※为保证学习和工作，声音不能超过70dB； ※为保证休息和睡眠，声音不能超过50dB。 声源的振动产生声音 空气等介质传播声音 鼓膜的振动引起听觉 在声源处 在声音的传播过程 在人耳处 三、噪声的控制 　　让闹钟发出声音，过一段时间后，用纸盒将闹钟罩住，比较前后声音…… 实验 1.防止噪声产生=在声源处控制 安装消声器、禁止鸣喇叭. 汽车消声器 禁止鸣笛标志 枪管消声器 控制噪声 2.阻断噪声的传播=在传播过程中控制 隔声板、植树种草(吸收噪声)、关门窗. 树木能够吸收噪声,所以常说”幽静的森林”. 公路隔声屏障减少公路噪声对居民的影响 3.防止噪声进入人耳朵----在人耳处控制: 带耳罩、用手捂住耳朵. 防噪声耳塞 放鞭炮时不由自主地会捂住耳朵; 直升机驾驶员为什么戴耳罩? 小结 1.噪声的定义：物理学角度： 环保角度： 2.声音强弱等级的单位是： 分贝（dB） 3噪声的危害： 4.从三方面控制噪声：①在声源处②在传播过程中③在人耳处 1、关于噪声下列说法错误的是( ) A、悦耳的音乐声可能是噪声； B、噪声都是机器工作时振动时发出的； C、噪声危害人的身心健康； D、对人们要听的声音起干扰作用的声音都是噪声。 B 练习