济南版生物七上2.3.2细菌 学案设计（含答案）.docVIP

第二节 细菌 一、学习目标 1.描述细菌的主要特征。 2.通过与动植物细胞的比较，推测出细菌的营养方式。 3.通过了解细菌发现的过程和巴斯德的实验。 二、重难点分析 1.细菌的主要特征。 2.细菌的营养方式。 三、学习过程 （一）预习导学 知识点一：细菌的发现 1.17世纪后叶，荷兰人____________制作了能放大200～300倍的显微镜，从而发现了细菌。 2.19世纪中叶，法国科学家________设计了一个巧妙的实验，证明了肉汤的腐败是由______________造成的。 3.巴斯德还发现了乳酸菌、酵母菌，提出了保存酒和牛奶的巴氏消毒法以及防止____________的方法，后人称他为“______________”。 答案： 1.列文虎克 2.巴斯德 来自空气中的细菌 3.手术感染 微生物学之父 知识点二：细菌的形态和结构 1.形态。 (1)细菌的个体十分________，大约10亿个细菌堆积起来，才有一颗小米粒那么大，只有用__________或________才能观察到细菌的形态。 (2)根据细菌外部形态的不同，大致可以分为三类：________、________和________。 (3)细菌都是________细胞的，有些细菌相互连接成团或长链，但是其中每个细菌都是____________的。 2.结构。 (1)基本结构：不同种类的细菌形态不同，但它们的基本结构是相同的，具有____________、________、________、DNA集中的区域等。 (2)特殊结构：有些细菌的细胞壁外有________，有些细菌生有________。 (3)细菌与动植物细胞的主要区别：细菌虽有DNA集中的区域，却没有成形的________。 3.营养方式。 细菌________（填“有”或“没有”）叶绿体，大多数细菌只能利用现成的________生活，并把有机物分解为简单的________，它们是生态系统中的________。 答案： 1.(1)微小 高倍显微镜 电镜 (2)杆菌 螺旋菌 球菌 (3)单 独立生活 2.(1)细胞壁 细胞膜 细胞质 (2)荚膜 鞭毛 (3)细胞核 3.没有 有机物 无机物 分解者 知识点三：细菌的生殖 1.细菌靠________进行生殖，也就是一个细菌分裂成两个细菌。 2.有些细菌在生长发育后期，个体________、细胞壁________，形成________。它是细菌的__________，对不良环境有较强的抵抗能力。 3.细菌快速________和形成________的特性，使它们几乎无处不在。 答案： 1.分裂 2.缩小 增厚 芽孢 休眠体 3.繁殖 芽孢 （二）合作探究 1.生物的生存都需要能量，细菌在生物圈中是怎样通过获取有机物来得到能量的？ 答案： 大多数细菌体内由于没有叶绿体，不能进行光合作用制造有机物，只能依靠现成的有机物生活，这样的营养方式被称为异养。异养又可以分为腐生和寄生两类，依靠分解动植物的遗体（尸体、粪便和枯枝落叶等），从中吸取有机物来生活的为腐生；从活的动植物体内吸取有机物来生活的为寄生。有极少数的细菌营养方式为自养型。所谓自养，是指细菌不需要吸收外界现成的有机物，而是利用无机物作原料，自己制造有机物。自养的细菌又可以分为两类：一类细菌能氧化无机盐，利用氧化时所放出的能量来制造有机物，这类细菌叫做化能合成细菌，如硫细菌；另一类细菌的体内含有光合色素——细菌叶绿素，它们能利用光能来为自身制造有机物，与绿色植物的光合作用很相似，叫做细菌光合作用。 2.细菌种类繁多，分布广泛。上至10 000 m的高空，深至11 000 m的海底，都有细菌存在。土壤里、动植物体表和体内、岩石、矿山和荒漠都有细菌分布，可见细菌的生存能力很强。细菌的哪些特点和它们的广泛分布有关？ 答案： 细菌个体微小，极易为各种媒介携带；分裂生殖，繁殖速度快、数量多；有些细菌在生长发育后期，个体缩小，细胞壁增厚形成芽孢。芽孢对不良环境有较强的抵抗能力；芽孢小而轻，可以随风四处飘散，落在适当环境中，就能萌发为细菌。这些特点都有利于细菌的广泛分布。 四、课堂练习 1.细菌的细胞从结构上来看，其特殊之处在于（　　） A.无细胞壁 B.无细胞质 C.无成形的细胞 D.无成形的细胞核 解析：细菌与一般生物细胞相比，有细胞壁、细胞膜、细胞质，但无成形的细胞核。细菌同样也有遗传物质，它们是大型的DNA分子，盘旋于细胞质内，与细胞质之间无核膜作为界线。 答案：D 2.细菌和真菌的共同特征是（　　） A.有细胞结构 B.无成形细胞核 C.营寄生生活 D.进行分裂生殖 解析：细菌和真菌均有细胞结构。细菌是原核生物，无成形的细胞核；真