培训师的百宝箱团队活动方案.docVIP

介 绍 培训师们经常会遇到这样的问题：学员们抱怨培训课程单调，枯燥无味，学员们提不起兴趣；经理们责怪培训没有效果。其实学习的方式是多种多样，或是阅读，或是听，说，看，练，或是参与和分享，而不同的人会采用不同的适合于自己的方式。好的培训师要会观察学员的偏好，准备好各种不同的授课方法，包括游戏和工具，从而更好地满足迎合学员们的学习要求。本手册的目的是帮助万科的培训师们在原有培训经验的基础上收集及学会运用更多的不同种类的管理游戏及活动，从而使得将来的培训课程更加充满活力，气氛更加轻松，愉快，灵活，让学员也学得更快，更好，实现培训师梦寐以求的培训效果。 这套《培训师的百宝箱（一）》是集团人力资源部收集整理的一套非常实用，非常适合训练课程的游戏及活动操作指导书，共收集了20多个游戏和活动的操作说明书。这些游戏分别可以用于不同的管理训练课程，比如沟通，团队建设，授权，领导力等，其中也有一些提神及破冰的小活动。 以游戏的形式来学习，最关键的地方还在于每次游戏结束后的讨论，分享和总结，培训师们一定要注意到这是学习循环中不可缺少的一部分，否则游戏就仅仅停留于形式。在这本手册中针对每个不同的游戏，特别强调了培训师在组织讨论的时候应该把握的游戏关键点，如何把游戏的精髓上升到极致。当然，同一个游戏在不同的场合，不同的对象会有不同的侧重点，还希望培训师在明白游戏的操作流程之后，不断去挖掘、探索更深层次的内容，使游戏更好的为课程提供服务。 【破冰类】 背对背的沟通 把学员分成一对一对的，尽可能的是男女分开。让双方面对面站着，互相握手 2、提醒大家是否互相看仔细了 3、让学员背对背站着，问大家：请男士回答：“你后面的那个人戴眼镜了吗？” 请女士回答：“你后面的那个人眼皮是双的还是单的？” 请男士回答：“你后面的那个人脸上有痣吗？” 请女士回答：“你后的那个人穿什么样色的衣服，有红色的举手。。。。。。” 。。。。。。 可问很多问题。 此游戏适于学员刚见面时间不久，能促使学员互相认识，活跃课堂气氛。 【破冰类】 比比看，谁最长 步骤： 选出15人，每五人组成一组，将身上所有可使用的具长度的东西连接系起来，形成一条长绳，比比看，哪一组接的长绳最长，就为冠军小组。 结论：每组成员中将个人身上可使用的东西，如领带、 鞋带、胸牌带、衣服等可使用的东西连接起来，系成长绳。 要求：限时五分钟内完成。每组成员中必须二男三女。由裁判以卷尺比量长度，决定胜负。 目的：开放思维，活跃气氛。 【破冰类】 猜五官 游戏说明：1、两人面对面2、先随机由一人先开始，指着自己的五官任何一处，问对方：“这是哪里？”3、对方必须在很短的时间内来回答提问方的问题，例如如果对方指着自己的鼻子问这是哪里的话，同伴就必须说：这是鼻子。同时同伴的手必须指着自己鼻子以外的任何其它五官。4、如果过程中有任意一方出错，就要受罚；3个问题之后，双方互换； 【破冰类】 猜猜我是谁 目标：使初步认识的队员再次彼此认识道具：不透明的幕布一条规则：1、 参加的人员分成两边2、 依序说出每人的姓名或希望别人如何称呼自己3、 训练员与助理训练员手拿布幕隔开两边成员，分组蹲下4、 第一阶段两边成员各派一位代表至幕布前，隔着幕布面对面蹲下，训练员喊一，二，三，然后放下幕布，两位成员以先说出对面成员姓名或绰号者为胜，胜者可将对面成员俘虏至本组。5、 第二阶段两边成员各派一位代表至幕布前背对背蹲下，训练员喊一、二、三，然后放下幕布，两位成员靠组内成员提示（不可说出姓名、绰号），以先说出对面成员之姓名或绰号者为胜，胜者可将对面成员俘虏至本分组。6、活动进行至其中一组人数少于三人即可停止。引导讨论：1、 各位如果继续玩下去谁会赢？那谁会输了？2、 我们所设计的这个游戏是no loser\no winner3、 那这是什么意思，也就是双赢的概念注意事项：1、 选择的幕布必须不透明，以免预先看出伙伴而失去公平性及趣味性。2、 成员蹲在幕布前，避免踩在幕布上，以免操作幕布时跌到。3、 训练员应制止站立或至侧边偷窥的情况发生。4、 组员叫出名字时间差距短，训练员须注意公平性。5、本活动不适用于不熟悉的团队。变化：1、 可增加幕布前代表人数；2、 可让组员背部贴紧幕布，另一分组凭其轮廓猜出其姓名或绰号。3、 可在排球场进行，以海滩球互相投掷时，需要叫出对方队友姓名或绰号，全部叫完前不可重复。 【破冰类】 天龙八部 目标：以较热烈的活动使学员彼此热络规则：1、学员双手搭在左右伙伴的肩膀