荣成十二中培养学生良好学习习惯经验总结.docVIP

荣成十二中培养学生良好学习习惯经验总结 ? 作者： \o 刘文凤 刘文凤????文章来源： 荣成十二中????点击数：3381????更新时间：2009-3-17???? ???? 我校自课题申报以来，紧紧围绕着“如何培养学生良好学习习惯”这一主题，积极进行探索，按计划分步实施。课题实施以来，在校领导高度重视下，在教研室专家的引领下，在课题组实施老师的探索研究下，我校的课题研究工作得以顺利开展。现将我校的课题研究的实施工作情况进行阶段性总结：　　 一、领导重视　　 1、健全组织——形成教育科研的网络　　 在课题研究开展之初，　学校　就成立了专门的课题组，由张　校长　牵头，课题组负责课题的实施，精选身体健壮、思维活跃、积极进取、具有一定理论水平和教学经验丰富的骨干教师组成研究队伍，组织开展此项研究活动，并投入相应的实验经费，确保研究的顺利进行，充分体现了　学校　对此项研究工作的重视。同时，　学校　课题组与总课题组之间保持紧密的联系，积极参加课题组各项活动，不断提高理论素养。　　 该课题面向　学校　的全体学生，且不分学科，故全校大部分教师都可参与。　校长　对课题研究非常重视，积极关注，亲临指导。张主任亲自参与此课题的研究。全校行政一道，形成了从上而下、自下而上的科研网络。　　 2、塑造教师———打造教育科研的生力军　　 如果说“学而不思则罔，思而不学则殆”是对学习而言，那么对于教学研究则是“教而不研则退，研而不教则废”。只有培养出了研究型的教师，才能有质量地开展课题的研究工作。教师，是课题研究的生力军，为此，我们的首要工程是塑造教师。　　 （1）树立教研意识　　 ?教师首先要树立实践科研的意识，清醒地意识到自身不是教育教学科研的旁观者，等别的专家和研究人员去制定一套适合自己的课题实施方案。而是要在自己的教育教学实践中，开展课题研究工作。要通过自己的一个科学研究过程来发现、研究、解决教育教学中的问题。　　 ?（2）加强理论学习　　 　学习是研究的基础，每个教师只有勤于学习，读专业书、理论书，注重在课题研究中不断获取新的教育理论，提高自身的研究修养，勤于积累，才能厚积薄发，才能有力量做好课题研究工作。我们组织课题组教师集体学习,还请来了市科研室的　王主任　做了一个专题讲座，有力地推动了课题研究的深入开展。　　 ?（3）外出增长见识　　 为了促使我校的教育研究蓬勃成长，　学校　通过多渠道向兄弟　学校　学习取经。只要有相关的研究活动、听课活动、现场展示，　学校　总是尽可能多地让教师出外学习，通过这样的外出学习活动，不仅使教师长了见识，还激发了他们的学习欲望，因为他们在比较中更意识到了自己的不足。　　 二、具体做法　　 （一）抓计划的制定、成果的总结　　 中学阶段是培养学生基本素质的时期，也是培养中学生良好学习习惯的黄金时期。对此我校给予了特别的重视。战略上，高标准、严要求，策略上，循序渐进、因势利导。课题研究人员根据　学校　培养学生良好的学习习惯教育工作的统一安排，每一项活动都制订出切实可行的计划，保证目标的达成。我校每月召开一次“培养学生良好学习习惯的途径与方法研究”阶段分析会，及时总结经验、发现问题，不断研究。 　　 （二）抓氛围的创设　　 ?1、明确全校师生人人都是培养学生良好的学习习惯的主体，人人都是培养学生良好的学习习惯教育建设者。　　 ?2、加强校园培养学生良好的学习习惯教育板块的宣传布置。　学校　广播、板报、宣传标牌等都要适当增加培养学生良好的学习习惯方面的内容的。　　 ?3、各学科教师都要重视并参与培养学生良好的学习习惯的研究和实践，使学生良好习惯的培养真正深入到课堂当中，在潜移默化中促进学生养成良好学习习惯。　　 ?4、开展丰富多彩活动德育实践和课外活动，让学生在活动中体验并养成良好的学习习惯。　　 （三）抓活动的落实　　 1、学科渗透　　 课堂是培养学生良好学习习惯的主阵地，我们主要从以下方面着手培养学生良好的学习习惯：　　 （1）??? 制定计划习惯的培养　　 魏老师说：在诸多的学法指导中，指导学生制定学习计计划是基础的一步，是学习中根本的东西。魏老师曾比较过先进学生和后进学生的差异，重要的一点是前者都有比较明确具体的学习计划，而后者大多是学到哪里算哪里，或别人指向哪里自己就到哪里，或老师指向哪里自己也不到哪里，自己又管不住自己，每天常在无所事事中度过。那些先进的学生，大学毕业后谈到自己的成功时，总说得益于当年的自我教育计划。的确，计划预测性对学生的发展成功，一定程度上有指向的作用。　　 首先我们制定了“学生制定学习计划习惯”培养活动计划，然后主要引导学生制定课时学习计划、日学习计划、周学习计划以及学期学习计划，引导学生按照计划去学习，然后通过一定的检测方法，来检验学习计划的完成情况以及计划在学生的学习中所起