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班级常规管理工作纪实材料 第一项、浅谈班集体的组织建设。 在接手三年三这个班级前， 就听说这个班级学生整体素质比不过其他两个平 行班，成绩还好，上课爱发言，上课纪律好。当我听到这样的评价时就觉得心里 有数了。 于是马上上任了， 初到班级面对着一张张陌生而又可爱的脸庞， 我觉得 很喜欢眼前的这些孩子。 经过几天的接触我就大致摸清了全班 29 人的基本情况。 首先面临的问题是：集体松散，缺乏核心，没有共同的行为规范和目标。如何将 这群陌生的孩子尽快组织起来， 形成一个有凝聚力和共同良好行为规范与目标的 集体呢？我认为要做好三方面的工作， 一是培养学生集体主义思想， 二是抓好学 生良好行为习惯， 三是建立一支较好的干部队伍和值日生轮流值周小组。 下面我 就从以上三方面谈谈我的看法和做法。 （一）、培养学生集体主义思想集体主义是班级建设的支柱，因此培养学生集体 主义思想是班级建设的首要任务。 集体主义教育应以情感为基础， 通过组织各项 活动陶冶学生的集体荣誉感、友谊感和责任感。 具体做法： 1、交心谈心 刚刚接手这个班级时我和每个同学谈一次心，通过我的言行使学生感到新集 体的温暖。 2、讨论、制定班训 通过制定班训，使学生们切身感到自己是集体的一员，并明确了班级的奋斗 目标，增强了班级的凝聚力。 3、组织活动。 有目的的、有针对性的组织主题班（队）会、竞赛、大课间活动等，激发同 学们的集体主义热情，加深同学之间的了解，增进友谊。 4、树立典型。 利用班（队）会、黑板报、班级好人好事记录本等形式及时宣传和表扬乐于 助人、拾金不昧、热心为集体服务的同学，例如，每天按时为同学发放营养 餐的好同学。在班上形成一种互助帮助的风气。 （二）、培养学生良好的行为习惯。 学生良好的行为习惯，不仅有助于优良班风的形成，而且有利于学生的健康 成长。叶圣陶先生说过： “教育就是培养习惯。 ” 具体做法是： 1、提高认识。 利用名人名言， 宣传养成良好行为习惯的意义， 使学生产生培养良好行为习惯的 自觉要求。 2、制定公约。 充分发挥学生的主体作用讨论制定公约的过程， 使学生自我教育的过程， 起到了 调动积极性的作用。 3、加强督促。 充分发挥老师的主导作用，严要求，勤督促，及时纠正学生的不良行为习惯。注 意发挥学生自我管理的作用， 建立班干部、 值日生值周小组， 共同参与班级管理 工作。 （三）、建立一支较好的干部队伍和值日生轮流值周小组。 在班级管理中， 如何根据各人所长， 知人善任， 是激发班集体每个成员学习和工 作热情的关键。班主任只有把握了这个关键，才能在班集体中形成团结、积极、 向上的氛围，使班集体长保强劲的生命力和持久的凝聚力。 1、欲“善任”必先“知人” ， “知人”是“善任”的前提。一个班集体几十人， 无论是知识或能力，学习或文体活动，必然各有特色。因此，根据班级同学的自 然状况我们班因人、 因地制宜的形成了班委会成员。 通过两种选拔途径， 一是毛 遂自荐，注重展示自我，二是群众选举，注重民主，人人是班级的小主人。所以 三年三班班委会成员名单如下： 中 队 长：吴姝仪 副中队长：张星 兰笑炎 学习委员：温美馨 生活委员：王玥 体育委员：王瑞 劳动委员：李佳乐 文艺委员：王鑫蕊 护 旗 手：崔宇建 孙立猛 李昕奇 刘健 小 队长：李 爽 孙策 孙明勇 董涵旭 通过竞选产生常务班委会，形成强有力的领导核心，成为班级的一支骨干队伍， 协助班主任以及其他任课教师开展工作。确保班级管理工作的连续性和完整性。 如计划、执行、检查、总结等。 2、当班委会形成后，那么每天必须的卫生工作又是一大重点，保持室内外卫生 干净整洁， 无卫生死角是班级管理工作中的重中之重。 组织行之有效的值日生轮 流小组势在必行。 三年三班值日生轮流小组成员如下： 第一组： 组 长：张 星 组员：王鑫蕊 刘 迪 王哲旭 孙明勇 李 爽 第二组： 组 长：温美馨 组员：刘 健 李佳乐 邢 迪 边芮莹 第三组： 组 长：张 硕 组员：郝懿畅 付佳文 孙 策 董涵旭 第四组： 组 长：兰笑炎 组员：王 瑞 许亚慧 李昕奇 郝懿婷 杜金龙 第五组： 组 长：王 玥 组员：靳佳美 崔宇建 孙立猛 张佳乐 王 硕 这学期在学校大队部举行的 “日常纪律卫生评比活动” 中我班连续六周获得 “流 动红旗”。这和全班同学齐心协力是密不可分的。 第二项、三年三班班集体各项制度： 1、按时上下学，不迟到，不早退，有事请假。 2、上学期间穿校服，佩戴红领巾，套桌套。吃营养餐前要洗手，用餐后的垃圾 及时放到指定地点，不得随意乱扔。 3、爱护公共财物，不乱涂乱画，保护学校财物，注意清洁。否则照价赔偿。 4、不攀爬护栏、窗户、树枝，不带 玩具 、危险品入校，玩有意义的 游戏 。严格 遵守交通规则。否则后果自负。