部编版六年级语文上册第一单元表格教案.pdf

第 一 单元教学计划 本单元以“感受大自然”为主题，包含《草原》 《丁香结》 《古诗词三首》 《花之歌》四篇课文，习作“变形记”和“语文 单 园地”。 元 本单元最重要的语文要素是“阅读时能从所读的内容想开 教 去”。所选的四篇课文在表达上有一个共同点： 作者展开丰富的 材 联想和想象， 运用比喻、 拟人等修辞手法， 从不同角度展示了大 分 自然的无穷魅力。 习作 “变形记”要求学生想象自己变成另一种 东西，并把变形后的经历写下来。 “语文园地”通过交流、 朗读、 析 背诵等形式，学习“既读进去，又想开去”的阅读方法；体会排 比句的特点， 了解分号的用法； 借助拼音认识地名； 积累描写田 园风光的诗句。 单 1. 会写 24 个生字，会写 39 个词语。 2. 正确、流利地朗读课文，了解课文的主要内容。 元 3. 引导学生随着作者的叙述， 在头脑中想象画面， 从而感受草原 学 风光与人情的美好，体会蒙汉两族人民之间的深情厚谊。 习 4. 理解丁香结的象征意义，体会作者寄寓在丁香结中的情感。 目 5. 学习通过看注释、查阅资料、边读边想象等方法，品味诗句， 感知诗词大意；指导背诵、积累古诗词。 标 6. 品味优美的语言，感悟作者笔下花的形象。 1 单元 1. 回顾本单元课文 , 学习“读进去，想开去”的读书方法。 教学 2. 体会排比句在文章表情达意上的作用。 重点 3. 学会借助拼音认识地名。 4. 背诵《过故人庄》。 单元 教学 学习“读进去，想开去”的读书方法。 难点 单元 教学时要以读为主，引导学生从所读的内容想开去，培养他 们热爱自然的美好情操。 教学 措施 单元 12 课时 课时 安排 2 高新区第一小学 语文 学科教学设计 课题名称 1 草 原 本文描写了作者访问内蒙古大草原时的所见、所闻、所感， 教材分析 赞美了草原的美丽风光，表现了蒙汉两族人民之间的深厚情谊。 1. 会写“毯、 陈、裳”等 8 个生字， 正确读写“绿毯、 线条、 柔美”等词语。 2. 朗读课文，想象草原迷人景色，读出自己的感受。背诵第 1 自然段。 教学目标 3. 揣摩文中在写景中融入作者感受的句子， 体会这样写的好 处。 4. 体会蒙汉两族人民之间的深情厚谊，试写与人惜别的经 历。 朗读课文，想象草原迷人的景色，体会“蒙汉情深”，读 教学重点 出自己的感受。 教学难点 体会学习作者在写景中融入感受的写法。 教法学法 诵读法 讲解法 1. 预习提纲 教学准备 2. 多媒体课件 课时安排 2 课时 个性化思 教 学 活 动