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罗坪乡安溪完小 残疾儿童、少年送教上门教案 教学内容：学会 a o e 教学目标： 1．学会 a、o、e 三个单韵母，读准音，认清形。 2．认识声调符号，掌握 a、o、e 的四个声调，能直接读出带声调韵母 的音。 3．认识四线格，学习使用四线格。 教学重难点 : 1、a、o、e 的音、形教学 . 2、掌握 o 的发音，学会 a、o、e 的四声 教学课时： 4 课时 教学过程： 一、教学单韵母 a 二、课前沟通，激起孩子的兴趣。 三、做好课前学习的准备 四、教 a 的发音，反复发音纠正口型，多鼓励 五、以游戏的方式训练发音。 一、教学单韵母 o 的发音 二、课前沟通，让孩子不在有紧张心理 三、复习上一个星期教的 a 四、教 o 的发音方法，反复教读，纠正口型， 五、以游戏的方式来巩固这两个星期的内容 一、教学单韵母 e 二、课前沟通，激起孩子的兴趣。 三、做好课前学习的准备 四、教 e 的发音，反复发音纠正口型，多鼓励 五、以游戏的方式训练发音。 一、复习单韵母 a o e 二、以游戏的方式巩固发音 三、学习单韵母 a o e 的四个声调的练习 四、以游戏的方式来巩固四个调 教学内容：教会学生读准 i 、u、ü三个单韵母的音。 教学目标： 1、学会 i 、u、ü三个单韵母，读准音，认清形，正确书写。 2、掌握 i 、u、ü的四个声调，能直接读出声调。 3、学会使用四线格。 教学重难点 : 教会学生读准 i 、u、ü三个单韵母的音。 教学课时： 4 课时 教学过程： 一、教学单韵母 i 二、课前沟通，激起孩子的兴趣。 三、做好课前学习的准备 四、教 i 的发音，反复发音纠正口型，多鼓励 五、以游戏的方式训练发音。 一、教学单韵母 u 的发音 二、课前沟通，让孩子不在有紧张心理 三、复习上一个星期教的 i 四、教 u 的发音方法，反复教读，纠正口型， 五、以游戏的方式来巩固这两个星期的内容 一、教学单韵母ü 二、课前沟通，激起孩子的兴趣。 三、做好课前学习的准备 四、教ü的发音，反复发音纠正口型，多鼓励 五、以游戏的方式训练发音。 一、复习单韵母 i 、u、ü 二、以游戏的方式巩固发音 三、学习单韵母 i 、u、ü的四个声调的练习 四、以游戏的方式来巩固四个调 教学内容： 会读、写“一、二、三、四、五、六、七、八、九、十” 十个字 教学目的： 1、学会认识“一、二、三、四、五、六、七、八、九、十”十个字的 读法和写法。 2、掌握正确的握笔和书写姿势。 3、激发孩子的学习兴趣，增强意志力。 教学重难点： “一、二、三、四、五、六、七、八、九、十”十个字的读法和写法。 教学课时： 8 课时 教学过程： 一、课前交流与沟通 二、复习上一次的内容 三、以游戏的方式让学生认识大写的“一、二” 四、教会“一、二”的发音 五、以游戏的方式巩固 六、加强学习兴趣 一、课前交流与沟通 二、复习上一周的内容 三、以游戏的方式让学生认识大写的“三、四” 四、教会“三、四”的发音 五、以游戏的方式巩固 六、加强学习兴趣 一课前交流与沟通 二、复习上一周的内容 三、以游戏的方式让学生认识大写的“五、六” 四、教会“五、六”的发音 五、以游戏的方式巩固 六、加强学习兴趣 一、课前交流与沟通 二、复习上一周的内容 三、以游戏的方式让学生认识大写的“七、八” 四、教会“七、八”的发音 五、以游戏的方式巩固 六、加强学习兴趣 一、课前交流与沟通 二、复习上一周的内容 三、以游戏的方式让学生认识大写的“九、十” 四、教会“九、十”的发音 五、以游戏的方式巩固 六、加强学习兴趣 一、教学内容：学会写“一、二、三” 二、做好课前沟通，增加孩子的学习兴趣。 三、教正确的握笔姿