二年级下信息技术教学设计-我的课表我来做 泰山版.docVIP

第5课 我的课表我来做 课 型：新授课 教学设计 教材分析：在学生已初步学会建立表格的基础上，对表格进行编辑。主要内容是行列的插入与删除、单元格的合并、斜线的绘制、表格的修饰。 学情分析：学生初步掌握了建立表格的操作。 教学目标： 知识与技能：学会对表格进行简单的编辑与修饰。 过程与方法：通过自己设计制作课表，掌握表格行列的插入与删除、单元格的合并、斜线的绘制、边框的装饰、底纹的设置等一系列操作。 情感态度与价值观： （1）培养学生合作团结的精神。 （2）培养学生热爱美的情感，激发学生表现美的欲望，使学生的审美能力得到提高。 教学重点与难点： 重点：表格的编辑修改、单元格的合并及斜线的绘制。 难点：表格的基本修饰 教学准备：课件、课程表 教学过程 环节名称与需时 具体内容 设计意图 课前小测 进行五分钟的打字测试 提高学生的打字热情。 激情导入 师：（出示课程表）老师不知你们准备的课程表带来了吗？ 生回答。 师：来，举起来让大家看看吧。 师：真漂亮。 生回答。 师：谁起来说说你的课程表漂亮在哪？ 生回答。 师：要是我们自己和能制作出这么漂亮的课程表就好了，怎么样，有信心吗？ 师：就让我们用计算机做出一个自己认为最漂亮一个表格好吗？ 从“需求”入手，由节日引入孩子的求知需求，激发孩子对创作作品的欲望。 合作探究 步骤设计： 在小组内讨论并确定课表的制作步骤。 解决问题： 在实践操作中遭遇困难，以小组为单位合作探究。 班级交流演示： 教师收集一些较典型的问题，特别是要与本节教学内容相关的问题，以学生演示的方式在班级内解决。 例如： 1、怎样在表格中插入行或列？ 2、怎样合并单元格？ 3、如何绘制斜线？ 4、如何为表格设置漂亮的背景（设置表格底色） 5、如何让边框更漂亮？（改变边框线型。） 制作课表。 制作原则：美观、实用、有创意、有个性。 通过合作探究提高学生的合作探究精神，提高他们解决问题的能力。 拓展练习 师：有没有让课表快速变漂亮的方法？ （小组讨论，班级交流） （表格自动套用格式的实用） 然学生通过不同的方式没话可表。 课堂小结 每组挑选出优秀作品在全班展示、点评。 互相学习、互相提高。 课后练习 帮爸爸妈妈设计一周食谱。 让信息技术课走入生活，同时也增进学生与家长间的情感交流。