2020年春七年级数学下册第6章数据与统计图表6.3扇形统计图课件新版浙教版.pptxVIP

第6章　数据与统计图表　6.3　扇形统计图　筑方法学知识勤反思第6章 数据与统计图表6.3　扇形统计图知识点一 扇形统计图6.3 扇形统计图学知识扇形圆6.3 扇形统计图40206.3 扇形统计图知识点二 圆心角度数6.3 扇形统计图360°6.3 扇形统计图144°6.3 扇形统计图类型一 学会正确制作扇形统计图6.3 扇形统计图筑方法6.3 扇形统计图6.3 扇形统计图【归纳总结】绘制扇形统计图的一般步骤(1)根据有关数据先算出各个部分在总体中所占的百分比，再算出各个部分所对应扇形的圆心角的度数；(2)取适当的半径画一个圆；(3)根据算得的各扇形圆心角的度数，用量角器在圆内画出各个扇形；(4)在各个扇形内写上相应的名称及百分比，用不同的标志把各个扇形区分开，并写出统计图的名称等．类型二 尝试在统计图表中获取信息并处理相关问题6.3 扇形统计图6.3 扇形统计图6.3 扇形统计图6.3 扇形统计图【归纳总结】学会读图条形统计图和扇形统计图相结合是常见的考查形式，读懂统计图，从不同的统计图中得到必要的信息是解决问题的关键．条形统计图能清楚地表示出每个项目的具体数据；扇形统计图直接反映各部分占总体的百分比大小．小结6.3 扇形统计图勤反思能直观生动地反映各部分在总体中所占的比例定义扇形统计图计算圆心角的度数特点画圆绘制步骤量角度画扇形写名称等反思6.3 扇形统计图6.3 扇形统计图扇形统计图：用________和________分别表示关于总体和各个组成部分数据的统计图．即用圆代表总体，圆中各个扇形分别代表总体中的不同部分．扇形的面积大小反映部分占总体的百分比的大小．扇形统计图的特点：能直观、生动地反映各部分在总体中所占的比例．1．七(1)班围绕“舞蹈、乐器、声乐、其他四个项目中，你最喜欢哪项活动(每人只限选一项)”这一问题，对全班50名学生进行问卷调查，调查结果如图6－3－1所示，则该班喜欢乐器的学生占________%，为________人．图6－3－1[解析] 根据扇形统计图得出该班喜欢乐器的学生所占比例，进而得出该班喜欢乐器的学生人数．∵该班喜欢乐器的学生所占比例为1－22%－10%－28%＝40%，∴该班喜欢乐器的学生有50×40%＝20(人)．扇形的圆心角的度数＝________×部分所占的百分比．2．王老师把全班学生上学方式的调查结果绘制成如图6－3－2所示的不完整的统计图，已知乘公交车上学的学生有20人，骑自行车上学的学生有26人，则乘公交车上学的学生人数在扇形统计图中对应的扇形圆心角的度数为________．图6－3－2[解析] 先根据骑自行车上学的学生有26人，占52%，求出总人数，再根据乘公交车所对应的扇形圆心角的度数为其所占的比例乘360度，即可求出答案．根据题意，得总人数是26÷52%＝50，所以乘公交车部分对应的扇形圆心角的度数为360°×＝144°.故答案为144°.例1教材例题针对训练以下数据是小明在街头随机调查一些青年(年龄在25～35岁之间)对自己所从事工作的满意程度的评分情况：“1”表示很不满意；“2”表示不满意；“3”表示一般；“4”表示满意；“5”表示很满意．请你绘制一幅扇形统计图表示小明的调查结果．2　5　4　5　3　5　3　1　2　3　4　4　33　5　2　1　4　3　3　3　4　4　4　2　55　4　4　4　2　3　2　4　3　3　5　1　15　3　4　1　2　2　3　4　2　3　1解：各种满意程度的人数(用划记法统计)如下：很不满意：6；不满意：9；一般：14；满意：13；很满意：8.被调查的总人数为50，各部分占总人数的百分比和各部分扇形圆心角的度数列表如下：满意程度很不满意不满意一般满意很满意占总人数的百分比12%18%28%26%16%对应扇形的圆心角的度数43.2°64.8°100.8°93.6°57.6°　所绘制的扇形统计图如图所示：例2教材补充例题为了了解学生对体育活动的喜爱情况，某校对足球、篮球、乒乓球、羽毛球这四个课外活动小组的人员分布情况进行了抽样调查，并根据收集的数据绘制了如图6－3－3所示的两幅不完整的统计图．请根据图中提供的信息，解答下面的问题：(1)此次共调查了多少名学生？(2)将条形统计图补充完整，并计算扇形统计图中篮球部分所对应扇形的圆心角的度数． 图6－3－3[解析] (1)用足球小组的人数除以对应的百分比即可求解；(2)用总人数减去其他三个小组的人数可求得参加羽毛球项目的人数，从而将条形统计图补充完整；用篮球项目的人数与总人数的百分比，再乘360度即可求出扇形统计图中篮球部分所对应扇形的圆心角的度数．解：(1)90÷45%＝200(名)．故此次共调查了200名学生．(2)200－20－30－90＝60(