4《课题设计论证》活页.docVIP

PAGE — PAGE 2 — 编号： 《课题设计论证》活页 填表说明：本表供匿名评审使用，编号由市教科规划办填写。活页填写时，不得出现课题主持人和课题组成员的姓名、单位名称等信息，统一用×××、××××××代表。否则，一律不进入评审程序。 课题名称（必填）： 《12-16岁孩子隔代教育的利与弊》 课题设计论证 1.本课题核心概念的界定，国内外研究历史与现状述评、选题意义和研究价值； 2.本课题的研究目标、研究内容、研究假设和拟创新点； 3.本课题的研究思路、研究方法和实施步骤。 （不少于2000字） 1.（一）、课题概念的界定 “有研究认为‘隔代教育’就是祖辈家长对孙辈的看护和教育, 一般是在三代家庭和隔代家庭中进行”。“也有研究认为‘隔代教育’是在祖辈家长和孙辈之间进行的,是祖辈对孙辈的成长发生影响的过程, 这一影响过程实际上也是祖辈与孙辈的一种双向的互动过程。” 还有研究认为, 隔代教育是父母不在的情况下由祖辈抚养的方式。 综合以上研究得出结论: “隔代教育”应指祖辈与孙辈生活在一起, 对孙辈承担一定的或主要的教育责任的教育方式。这些孩子大部分也被称为留守儿童。 、研究现状述评 本课题组成员都是古城二中的一线教师，本校学生大部分都是农村孩子。改革开放以前，农村和城镇很少有人外出打工，一家都是