手足情深过五关.doc

單元名稱 手足情深過五關 單元目標 1.能學習禮讓的美德 2.能多體會兄弟姊妹之恩 教學時間 40分鐘 教學方式 故事講述、實踐分享 使用教材 附件故事、學習單 引起動機 小朋友，你聽過孔融讓梨的故事嗎？有沒有哪位小朋友能跟我們說這個故事呢？(附件一) 主要活動 一、想一想 1.孔融為什麼要把大的梨子讓給哥哥？ ※參考答案：尊重兄長，報答兄長平日照顧的恩情；讓父母歡喜…… 2.孔融把大的梨子讓給哥哥，你學到什麼？ 3.你曾經把哪些好東西留給或讓給兄弟姐妹呢？禮讓後你的感覺如何內心有什麼感受？ 4.平常跟家中兄弟姊妹相處慣了，你是否曾經留意過他們的恩對你的好？你了解你的兄弟姊 妹嗎？ 二、手足情深過五關（附件二） 1.請學生回家訪問兄弟姐妹，從中選一位來觀察他對我的好。 2.沒有兄弟姐妹者，找堂兄弟姐妹、表兄弟姐妹、同學或鄰居來做。 三、好孩子念兄弟恩(附件三) 1.在一天生活中，用心觀察，看看兄弟姊妹為我做了什麼？ 2.記錄：每天利用導師時間10～20分鐘，將前一天觀察到的事例，記錄在「好孩子念兄弟恩」的表格裡。 3.請孩子分享他觀察到什麼。 老師結語 其實生活中最近的人，反而較難彼此念恩，若我們能常看兄弟姊妹的功德，自然就不會為了一點小事就和他們計較，大家能相親相愛、和睦相處，父母也不會擔心，一家人相處更能和樂融融。 附件一 孔融讓梨 孔融是東漢後期的人，從小父親教導做人處世的道理都要合乎禮、義、廉、恥的傳統道德。孔融即在此環境中耳濡目染地成長，家中有七個兄弟，他排行第六，年紀雖小卻相當懂事，當哥哥們都在玩時，他不是在家讀書，就是幫忙做家事。 有一天，孔融父親的朋友帶來了一大籃又大又甜的梨子來探望他們。等到朋友走後，孔融的父親就將七個孩子叫過來，讓他們每人拿一顆梨去吃，只見哥哥們將籃中較大的梨一一挑走，而孔融卻站在一旁沒有任何動作。 父親看了覺得奇怪便問他說：「你為什麼不挑呢？」 孔融回答：「我等哥哥們挑完後，再拿剩下來最小的梨子。」 父親接著問：「為什麼？」 孔融說：「因為我的年紀小，所以應該將大的梨子讓給哥哥，自己吃比較小的梨子啊！」 附件二 手足情深過五關 第 第二關：秘密關 他的志願： 他的特長： 他最喜歡的運動： 他最喜歡的顏色： 他最喜歡的水果： 第一關：人物介紹關 我的名字： 他的名字： 他是我的： 第三關：發現美關 第四關 長輩讚嘆關請訪問一位家中長輩對他的讚嘆！ 請你寫下你觀察到的他的優點 第四關 長輩讚嘆關 請訪問一位家中長輩對他的讚嘆！ 第五關：互助友愛關 第五關：互助友愛關 他曾經幫助過我什麼？ 註： 兄弟姐妹中選一人來做。 沒有兄弟姐妹者，找堂兄弟姐妹、表兄弟姐妹、同學或鄰居來做。 訪問時要注意禮貌。 附件三 好孩子念兄弟恩 年 班 號姓名 兄弟姊妹都對我有恩，在一天生活中，我體會多少呢？請以正字標示 日期 看到兄弟姊妹多少恩 (以正字記) 寫出最感動的一件事 什麼事 對我有什麼恩 4 /3 正 我在寫功課時有不會的，請問哥哥，他就教我。 讓我減少摸索的時間，我才能順利把功課寫完。