口才师训课件15年1月版本口才户外课方案.pptVIP

* 神墨三分钟少儿口才课程 户外课方案 （一）口才户外课介绍 口才户外课就是在户外（广场、公园、商场、店铺）组织学员进行集体表演，与陌生人单独交流，以此来锻炼孩子的自信心和人际交往能力，展示孩子的学习成绩。 口才户外课非常重要：户外课既是口才学员进行口才锻炼的实践课，也是口才课程一种很好的成绩展示、宣传招生的形式。 口才户外课内容已经写进教材，一期两次。 （二）口才户外课时间 1．第一次户外课时间：孩子掌握一些内容，也能够达到一定的表演状态以后，一般在第一期五次课结束以后。可以按照教材的课时设置。新版教材课时安排是：五次新授课，一次复习课，然后是一次户外课。如果遇到天气不好，可以推延一次课。 2．户外课课堂时间不宜过长，一般在一个小时左右。 3．有时上口才课的时间不宜组织户外课，比如夏天的下午两点到四点，这个时候就需要调整户外课时间，放在天气凉快的时间组织。 （三）口才户外课地点 1．安全，且不宜离学校太远。 2．视野开阔的地方。 3．广场、公园、超市、肯德基、麦当劳等。 如果选择一些商铺，需要提前与负责人沟通、确定。 （四）口才户外课准备 1．内容准备： 上户外课之前应先上复习课，充分安排户外课的内容和流程并模拟户外课教学。 2．资料准备 （1）学员资料：手提袋、宣传绶带、笔、教材（评价表在教材中）等。 拿手提袋是为了宣传；绶带由盟校自制，上面可以写：神墨口才 一生精彩；好口才 好人生等课程标语；带笔和教材是为了让陌生人写评语。 （2）老师资料：照相机、录相机、备用笔、记录本、宣传资料、奖品等。 户外课有宣传作用，所以如果我们想用户外课招生，就一定要重视宣传这一块。建议如下：设立咨询台，安排专人负责接待咨询者；准备课程条幅标语并展示出去；准备足够多的宣传资料。 3．人员准备 主讲教师：组织户外课的教师。 宣传教师：负责拍照、录像以及解答课程咨询。 安全教师：负责孩子的安全和机动性工作。 家长：负责孩子的安全。 4．家长沟通 上户外课之前一定要及时通知家长。可以在之前一堂课下课前把家长请进教室面对面通知，也可以发文字通知，或者直接电话通知。 与家长交流时，一定要注意以下几点： （1）明确说明户外课的时间、地点，不要迟到。 （2）明确说明户外课的内容，让家长辅导孩子充分掌握。 （3）说明孩子在户外课可能会无法突破，尤其是第一期户外课，家长不要着急，这需要孩子慢慢改变，不要打击孩子，要多鼓励。 （4）邀请家长一起参加户外课，但仅仅是保障确保孩子的安全，不能够参与到教学中来。 （五）口才户外课内容 1．学员集体展示。 （1）集体口部操表演 （2）集体耐力训练表演（长音啊，大声赞美、数枣数羊都可以） （3）集体力度训练的表演 （4）正音训练里的带词训练的表演 （5）成语接龙表演 （6）朗诵表演、集体主持、集体快板、集体唱歌、做游戏都可以。 集体展示内容要与本学期所学内容一致。 2．学员与陌生人的单独交流。 （1）自我介绍 （2）古诗朗诵 （3）儿歌朗诵 （4）教口部操 （5）教一个绕口令 （6）讲一个小笑话 （7）猜一个小谜语 （8）小小宣传员 （9）小小调查员 （10）小小记者…… 学员与陌生人单独交流的内容要求每次户外课都不一样，详见教材。 （六）口才户外课课堂形式 户外课建议依然组织比赛。可以直接用数字记录每个队伍的成绩。 （七）口才户外课总结 1．学员完成户外课评价表中“我对自己说”环节。 2．家长完成户外课评价表中“妈妈对我说”环节。 3．教师整理户外课评价表并在“老师对我说”环节对孩子进行评价。 4．教师整理户外课照片，选择效果好的冲洗、张贴、宣传。 5．教师可以录制小广播，宣传报道户外课。 （八）幼儿园户外课 1．幼儿园一定要组织户外课，因为户外课的内容已经在教材中体现。 2．如果在幼儿园组织户外课，一定要做好园长、家长园里教师的工作。 3．幼儿园可以在幼儿园放学，利用家长接孩子的时间组织户外课。 4．幼儿园也可以与家长进行沟通，直接利用周末的时间组织户外课。 5．幼儿园组织户外课后，可以利用幼儿园橱窗，做好课后的宣传工作。 （九）口才户外课的教学建议 1．户外课可以打标语 神墨口才班 小小外交官；神墨口才大闯关 户外拓展来锻炼 2．可以组织几个班一起上户外课，但一定要提前设计好课堂流程并有足够多的老师配合。 3．户外课集体展示完毕以后，学员进行单独交流之前，可以先让一个优秀学员示范表演，让其他学员学习，也能够让其他学员看到不难，增强信心。 4．户外课一定要注意安全，所以一定要邀请家长参与、配合。为了避免家长参与教学，可以让家长照顾别的孩子，而不是跟着自己的孩子。 5．如果有孩子在户外课很难突破，教师应该主动上去帮助，和孩子一起完成教学任务