口才师训课件15年1月版本神墨口才A级预备期 幼儿园试学课方案.docVIP

神墨口才A级预备期幼儿园试学及公开课方案 A级预备期课程是适合4周岁以上孩子学习的口才课程，主要面对幼儿园中班孩子开展。 A级预备期课程招生主要有两种形式：一种是家长座谈会的形式，由幼儿园组织中班学员家长，口才老师讲座，直接给家长介绍课程理念和课程内容。座谈会课件总部已经设计，老师们可以直接下载使用，课件下载地址： /s/1qWBCn2s 另一种是通过试学然后组织公开课的形式招生。试学说明： 幼儿园同意合作以后，我们首先要选定开课班级，然后组织试学。但是在这里，就出现了口才课程与幼儿园合作最大的一个问题。幼儿园一个班人数在30人左右，而口才班要求在18人以内，试学应该如何组织呢？建议如下，老师们根据自身的情况确定怎样执行。 1．分班试学，把一个班分成两个班试学。这是最好的方案，但受现实条件约束较多。因为如果分班，就需要两个教室；同时上课也需要两个老师等。老师们争取，如果实现不了，可以参考后面的方案。 2．全班试学，给全班孩子一起上课。因为人多，所以老师一定要是经验丰富，能够控制课堂的老老师。新老师不建议这样做。 3．挑选试学，由带班老师挑选十几个孩子进行试学，公开课邀请所有家长一起参观，确定报名。 4．报名试学，发放试学通知，家长报名试学。不报名不能学。试听卡总部已经设计，盟校可直接使用，制作源文件下载地址： /koucai/koucaishitingka.rar 5．面试试学，组织面试，组织参加面试的孩子试学。 确定以后，按照试学方案组织试学。关于试学，我们还需要强调几点： （1）口才试学课目的：让孩子喜欢课堂，喜欢老师；熟悉课堂流程，掌握部分内容，保证公开课质量，提高公开课报名率。 （2）口才试学课课时安排 方案一：试学两周，一周两次课，一次课一个小时，第二周末或第三周安排公开课。 方案二：试学一周，一周四次课，一次课一个小时，第一周末或第二周安排公开课。 试学课课时如何安排，需要我们和幼儿园商定后确定。建议争取方案二，缩短试学时间，尽快组织报名。 试学第一课教案 一、教学准备 （一）叽里咕噜噼里啪啦自制手偶、图片。 （二）神墨小礼物。 二、教学目标 师生认识。课堂宣言，课堂口令的运用。课程主人公介绍。 三、教学过程： （一）师生认识，学员介绍（20分钟） 师：小朋友们好，我是大家的口才老师，我姓x，小朋友应该叫我…… 生：x老师！ 师：好，现在我们来一个好玩的打招呼游戏，当老师说：小朋友上午（下午）好，小朋友就大声说：非常好，伸出食指中指，说ye，记住了吗？ 生：记住了。 师：我们一起来试一下，小朋友们上午（下午）好。 生：非常好，ye。 师：咱们以后一上课就要以这样的方式问好可以吗？ 生：可以。 师：小朋友刚刚认识了x老师，可是我还不知道小朋友的名字呢？这样，谁第一名告诉我你的名字，老师就会奖励一个小礼物（自己准备，神墨的儿童礼物）。 或者和学员来玩游戏：打电话游戏 老师走到某个学员面前，做打电话动作，说：叮铃铃，喂，你是谁？ 学员把手放在耳朵旁，说：喂，我是xxx。 依次和学员玩打电话游戏，以游戏让学员喜欢老师，喜欢课堂。 师：我们口才课上还有一个课堂宣言，小朋友要是学会了，就会智慧无边，我们一起来 学一学。 师：当老师说：“神墨口才”时，小朋友一起大声说“智慧飞扬，然后喊一声“嘿”，同 时要伸出右手握拳”，我们来试一下。 师：神墨口才 生：智慧飞扬，嘿 师：小朋友很聪明，一次就学会了，以后我们问完好，就来喊一下课堂口号好吗？ 生“好。 （二）课件休息10分钟：喝水，上洗手间，做游戏都可以。 （三）介绍4位主人公：叽里咕噜劈里啪啦（30分钟） 师：今天我来的时候，神墨口才乐园里的4位主人听说，我来见一群可爱又聪明的孩子时，他们也要来看看小朋友们，并且要和最聪明小朋友做朋友，小朋友你们聪明吗？愿意和他们做朋友吗？ 生：愿意。 师：好，第一位主人公出来了，她是一只小黄鹂，并且有一个好听的名字，叫小叽里。小朋友告诉老师，她叫什么名字？ 生：小叽里。 师：小朋友们真聪明。小叽里还给小朋友带来一个小礼物，想知道是什么吗？ 生：想。 师：小叽里说：请小朋友和我一起学习最好的坐姿：小凳子，做前端，双膝并拢展双肩，手放腿面挺腰杆，目视前方露笑脸。（师说一句，生说一句） 第二位主人公非常帅气，待会我看看我们班小朋友谁跟他一样帅气呢？看，他是什么小动物？ 生：小公鸡。 师：对，不过在口才课堂他有一个帅气的名字，叫小噼里，他教给大家怎样站：请跟老师一起说一说：小男生，八字步。什么是八字步呢？双脚尖分开，脚跟并和，就像一个倒八字。我来看看小男孩站的怎么样？非常好。请跟我说一说：小女生丁字步。什么是丁字步呢？右脚脚跟放在左脚脚窝处。我来看看小女孩站的帅气吗？都非常好。大家一起来：抬头挺胸稳如树，威风凛凛气如虎。 师：第三位好朋友呀很胆