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《成语大师写日记》教学设计
备课时间：8.30
课型：新授
课时：1课时
授课时间：10.22
一、教学内容：《成语大师写日记》是泰山版《小学信息技术第二册》（上）第六课的内容。
二、教材分析：本课是泰山版小学信息技术教材第二册（上）第六课教学内容。本课教学内容是在WORD中利用搜狗输入法快速准确的输入成语，写出一篇简短的日记，让学生初步掌握WORD中简单的文字录入，为独立完成一篇文章做准备。
三、学情分析：
本课面对的是小学四年级学生，他们已经具备了一定的成语积累，在作文表达上也经过了一些训练，在经过一个学年的信息技术学习后，他们掌握了键盘录入的指法和一些简单的录入方法。
四、教学目标分析:
知识与技能：
1、会插入日期和时间，认识搜狗拼音输入法的状态条。
2、知道简拼输入功能的输入原理，对搜狗输入法的外观、功能有初步的了解，并能进行相关设置，学会自己造词。
过程与方法：
1、掌握搜狗拼音输入法的使用技巧。
2、会使用简拼输入法快速输入常用词句。
情感态度价值观：
感受简拼输入的便捷性，体会搜狗输入法强大的记忆功能。
五、教学策略：
通过情境引入书写日记，在老师的引导下，学生通过自主探究、小组合作依次学会搜狗输入法的成语录入方法、学会整句输入；通过学生演示了解搜狗输入法的一些设置方法；最后通过小组交流学会造词。
六：教学准备
需要安装搜狗输入法，学生分组坐好。
七、教学重难点：
教学重点：会插入日期和时间，认识搜狗拼音输入法的状态条。
2、知道简拼输入功能的输入原理，对搜狗输入法的外观、功能有初步的了解，并能进行相关设置，学会自己造词。
教学难点：整句输入的方法，学会自己造词
八、过程设计：
一、情境导入：
同学们，《喜羊羊与灰太狼》的故事大家都很喜欢，聪明的喜羊羊每次总是能识破灰太狼的伪装，破坏他的抓羊计划，让他吃不成羊。我们的小朋友就和喜羊羊一样机智而又勇敢，大家请看。（看故事：能能与大强的遭遇）今天发生的事情真是惊险啊，有必要把它记录下来，能能大强他们要完成自己的开心日记了。
二、新授部分：
（一）小组合作输入日记。
1、探讨日记的格式。
2、请同学们在小组内参考课本31页的操作步骤开始录入日记，遇到疑难问题可以互相讨论，教师巡视。
3、利用教学广播软件学生演示插入日期和时间的方法、输入成语的方法，评价小组的学习成果。
（二）输入整句歌词。
1、播放歌曲MV《团结就是力量》。
2、孩子们我们来场输入歌词比赛吧，要想取得好成绩，首先要看好搜狗中的录入小窍门，它就藏在课本32页，我们一起来尝试输入第一句的歌词，请几个同学说说自己的操作方法。
3、进行歌词录入比赛。
（三）小试身手。
1、中秋节要到了，给你喜欢的人写一封简短的信。写完后进行简单的评比。
2、利用整句输入法输入自己喜欢的诗歌。
3、在搜狗输入法的工具条中寻宝，集体交流。
（四）学习造词。
1、老师演示：孩子们，知道老师的名字吗？大家请看我现在输入名字，谁来说一下我是怎么输入的？孩子们再看，我这样也输入进去了，这就是利用了搜狗输入法强大的造词功能。
2、孩子们先让自己的名字在搜狗输入法中占有一席之地吧，把自己的名字造词。
3、造好的词还可以删掉它，请大家参考34页把刚才造的词删掉。
三、谈收获。
四、学习知识卡。
九、板书设计：
成语大师写日记
输每字的第一个字母
十、课后反思：
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