二年级上册健康教育教案-第16课 使用电器要注意-通用版.docxVIP

《使用电器要注意》教学设计 教学目标: 1、 在交流分享中认识各种家用电器的名称,感受家用电器在人们 生活中的用处。 2、对生活中的家用电器感兴趣。 教学重点： 在交流分享中认识各种家用电器的名称,感受家用电器在人们 生活中的用处。 教学难点：对生活中的家用电器感兴趣 课前准备: 1、家用电器的录像。 2、学生在家里寻找各种家用电器,并以图画的形式记录下来。 教学过程: 一、了解家用电器的概念。 1、 老师使用吹风机:“这是什么?它有什么用处?它通过使用什么才工作的? (知道吹风机是通过使用电才开始工作的) 2、老师小结:我们家里使用的一些能够方便我们生活、使用电的 机器,我们称他们家用电器。 二、介绍自己家里的家用电器。 1、老师导入:你们家里面有哪些家用电器,我们一起交流一下。 2、学生介绍自己在家里寻找到的各种家用电器。 3、数数自己家里有几样家用电器,比一比谁家的家用电器多。 4、老师小结:我们每家都有很多家用电器,这些不同的家用电器 也有些什么用处呢? 三、交流各种家用电器的用处。 播放家用电器的录像,边看边讨论。(电视机、电冰箱、洗衣机、 微波炉、空调、浴霸、电饭锅、抽油烟机、轧汁机、吸尘器、电熨斗 等等) 1、这是什么?有什么用处? 2、它们的形状、颜色一样吗?为什么要不一样?(满足人们不同的 喜好) 3、随机提问:你同意他的说法吗?还有什么意见? 4、你们还有什么问题吗?可以提出来大家一起讨论? 5、老师小结:家用电器用处可真大,它们给我们生活带来了方便。 四、使用家用电器要注意安全。 1、教师导入:家用电器使用时需要通电,所以使用时要注意安全! 2、讨论:使用家用电器是有哪些危险,我们应该注意什么? 五、联系生活安置各种家用电器。 1、老师导入:施老师要搬新家了,你帮我一起购买家用电器! 2、参观老师家有哪些房间?(厨房、卧室、客厅、书房、卫生间) 3、学生分组讨论,以图画的形式画出家用电器,然后安置在老师的新房里。 课堂小结： 同学们，我们这节课你学到关于电器的什么知识呢？ 教学反思： 一定要根据学生的生活实际，充分调动学生对电器的认识的积极性，通过实际案例改变学生的安全观念。