第一讲 教学系统设计导论.ppt

Implementation（实施） 教学方案 教学过程 教学资源 ……. Evaluation（评价） 教学效果 寻找差距改进 ……. 回顾 1.解释教学设计的含义和主要特点。 2.说出教学设计的产生背景以及经历的四个主要发展阶段。 3.陈述教学设计的三个主要应用层次。 4.描述对于教学设计者的基本能力要求。 5. 说出教学设计的基本操作过程。 作业任务 上网搜索查找教学设计师的工作岗位以及每个工作岗位的具体要求描述，了解社会对教学设计师的基本能力要求。 上网搜索一教学设计方案，分析其包括哪些主要内容。 请思考并选定个人的教学设计内容 谢 谢！ Any Question？ * 真的很重要 赤脚医生 vs 学院派医生 * 请举例说明生活中系统的实例。 * * 从这个定义中我们可以对教学设计师得到三方面的认识：首先，教学设计师从事的是教学设计工作；其次，教学设计师要应用系统化的方法；第三，教学设计师是从理论到实践的实践者。 从教学设计师要求来看教学设计的功能：非雪中送炭，而是锦上添花 * 问题：媒体发展的历程 该如何划分阶段 * 1905年，学校博物馆通过分发便携式展品、立体图片、幻灯片、电影、印刷的学习材料等而成为视觉教学的中心管理机构。 * * 1960年美国的教育电视台超过50家。到60年代中期即大幅减少。 * * * 在战争期间，某一飞行训练项目的失败率高得令人无法接受。心理学家根据能够完成训练的士兵的综合智力、动作和感知技能等，开发测试题目测量特质。 这两个方面是使用标准参照测验的目的，也是教学设计过程中的一大核心特征。 美国倾注数百万元来改善美国的数学和科学教育，开发的教学材料由教材专家来编写，几年之后发现并不是特别有效。 * 与做事过程相同 * 教学 系统 设计 四大特点 教学系统设计 专业课程设置、课程大纲、职工培训方案、远程教育方案等宏观系统 教学过程设计 一门课程或一个单元教学 课程教学设计、课堂教学设计 教学产品设计 软件、声像教材 印刷教材、学习指导手册、教师用书 二、教学设计的实践领域 二、教学设计的实践领域 社会需求 培养目标 评 价 课程方案 教学资源 教学目标 教学内容 评 价 教学对象 目标体系 目标体系 教学策略 评 价 教学媒体 教学实践 产品目标 分析设计 评 价 开发生产 集成试用 教学系统 设计层次 教学过程 设计层次 教学产品 设计层次 教学设计的应用范围 一个职业：教学设计师 近几年，教学设计师在欧、美、澳等地区的就业市场越来越受到欢迎，但在我国却仍然还未形成一种职业。 教学设计师（Instructional designer）是从事教学设计工作的人员，他们能够在教学理论的基础上应用系统化的方法（systematic methodology）设计各个学习事件的具体内容。 教学设计师的主要职责是①根据用户的需求，②确定学习内容和范围，③制定教学策略，④采用合适的传输媒体，⑤测试最终产品的可用性，⑥评估修正产品。 什么是教学设计师？ 教学设计师招聘 教学设计师应具备的基本技能大致分为以下三种： 艺术技能：把握非线性交互产品的实质，了解图形设计原理。 专业技能：掌握学习理论和认知科学的基本知识；熟悉信息图示和流程图分析；具有分析可用性的实践经验，精通数据库和程序设计。 组织技能：具备优秀的组织技能，能够和团队成员协同工作；具备思考问题、解决问题的能力。 初级教学设计师能力具体要求  ? 初级教学设计师 设计 教学系统设计 鉴别大量的教学系统设计模型，并至少应用其中的一个模型 分析教学任务、内容和环境 信息设计 运用教育心理学、传播理论和视觉素养方面的原理选择媒体，开发教学信息资源 教学策略 鉴别一种教学策略模型，能根据环境正确使用 学习者特征 描述和证明影响选择和执行教学策略的学习者特征 开发 1.选择合适的媒体产生合适的学习环境 2.运用教学设计原理来选择合适的工具进行开发 3.使用合适的工具开发教学产品（印刷产品、视音频材料，各种课件、教学系统） 4.运用合适的评估策略来评估教学产品的有效性，修正教学材料 5.在此过程中积累一些成果 运用 媒体应用 辨别出影响选择技术和运用技术的因素 改革的推行 鉴别在学习型社会中推广、采用和传播革新的策略 实施和制度化 在各种学习环境中正确运用策略和教材 鉴别和应用ECIT革新的技术 确定策略以保持持续使用革新的技术 政策和规章 鉴别和运用： 1.?教学技术的标准 2.?将职业道德规范融合到实践中的政策 3.?有关版权和公平使用的政策 4.与整和教学技术相联系的政策 5.?与整和远距离传输技术相关的政策 管理 在个人和小组间表现出领导水平（人际交往能力、组间互动能力和组队能力） 运用项目管理技术 运用资源管理技术 运用传输