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童年的游戏 （第4课时） 山东省济南市舜玉小学 刘 静 情景导入 教师：小朋友，你们看，这是什么？ 学生：老鼠…… 情景导入 教师：你们知道老鼠最害怕谁吗？ 学生：猫…… 教师：同学们老鼠和猫在一起会发生什么有趣的事呢，我们来听儿歌《小老鼠上灯台》。 学唱歌曲 学生听故事，理解歌曲《小老鼠上灯台》的内容。 1．学生边看图片，边倾听教师讲小老鼠上灯台偷油吃的故事。 2．教师组织学生围绕故事内容进行简短谈话。 教师：小老鼠爬到哪里偷油吃？后来谁来了？最后小老鼠是怎样从灯台上下来的？ 教师范唱《小老鼠上灯台》 倾听教师范唱《小老鼠上灯台》，初步熟悉歌曲旋律和歌词内容。 1．学生听教师完整范唱歌曲。 教师：王老师吧这个故事编成了一首好听的歌曲，请你们来听一听。 2．教师通过提问帮助学生回忆歌曲内容，引导学生用歌词回答。 教师范唱《小老鼠上灯台》 教师：你听到歌曲里唱了什么？ （教师将学生的回答唱出来） 3．教师再次在范唱，引导学生感受歌曲旋律。 教师：老师还想表演一次，你们给我鼓鼓掌！ 学唱歌曲，创编动作 1．教师引导学生创编上灯台的动作。 2．教师边唱歌边带领学生按节奏做小老鼠上灯台的动作。 3．引导学生创编滚下来的动作，启发学生用转动的动作表现小老鼠从灯台上慌乱逃跑的情景。 学唱歌曲，创编动作 教师：猫来了，小老鼠是怎么下来的？滚下来怎么做？ 4．学生边倾听教师演唱，边跟着教师做表演动作。 5．学生边表演，边跟随教师做歌表演动作。
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