半命题作文导引.docxVIP

10、 的我 【思路导引】人对自己应该是最了解的，但真正要 用笔来描写自己，并不是一件容易的事情。显然这 道半命题作文带有一定的难度。如果你是一位才华 出众的同学，如果你是一位幽默风趣的同学，如果 你是一位诚实热心的同学 也许能写的内容会数 不胜数；反之，如果你没有这些品质或性格、特长, 又该怎样下笔呢？这时，我们应该学会突破自我， 综合他人，用“艺术真实”的手法来获取材料，这 样也许你不会感到有太大的困难。作为半命题作文, 补充的题目往往牵涉到写作内容、写作形式和文章 体裁，因此不可大意，如《小小的我》、《爱做梦 的我》、《无奈的我》、《风雨中长大的我》就很 不错。写作时不能面面俱到，要力求通过一件或几 件具体的事写出自己的“个性”。这个题目适宜于在形式上有所创新，如写童话，用一滴水的旅行来 反映自然发生的变化，用一棵树来反映人类对生态 的破坏；写小故事，用不同时期的几个妙趣横生的 故事，表现自己与众不同的性格。 11、我很 【思路导引】横线上可以填很多词语, 【思路导引】横线上可以填很多词语, 比如“幸福” “快乐” “苦恼” “困惑” “乐观” “自信“坚 强”等，主要写自己的生活态度、人生感受或性格 特点、心理状态等。要用具体的材料去充实文章的 内容。例如写“我很快乐”就要用具体的事例写出 自己生活快乐的表现、原因，以此反映自己的生活 态度或抒发某种情感；对“我很困惑”则要写出是 什么使你困惑，为什么困惑，以此反映某一现象或 社会问题。写作中情感要真实，材料要翔实，切忌 无病呻吟、自寻苦恼，要体现积极向上的人生态度。 12、 我对 说“不” 【思路导引】在生活中，你对同学的哪些行为习惯、 思想作风、生活态度不赞同？对家长、老师的哪些 做法不能理解？对哪些社会现象表示反感？比如盲 目追星、没有主见、循规蹈矩、消极自卑、随意破 坏环境、非法捕杀野生动物等。总之，凡是你反对 的、你讨厌的都可以写，但在一篇文章中只能选一 个方面写，内容要集中。写作中要摆出现象，亮出 观点，说明道理，指出危害。注意文章逻辑的严密 性和语言的准确得体，更要开动脑筋，写出深意， 写出新意。 13、 学会 【思路导引】这个题目强调的是生活中我们应该学 会什么，比如学会思考、学会包容、学会忍耐、学 会坚强、学会微笑、学会感激等。实际上就是通过 叙事和议论写自己的生活经验，表明自己的生活态 度，要选好写作范围，在横线上填好恰当的词语, 既要有真情实感，又要力求新颖独特，有创意，不 落俗套。 14＞珍藏 思路导 写： 1、 细读提示，巧妙构思。题目的提示语明确指 出“珍藏”既可以是物质上的珍藏，也可以是精神 上的珍藏。物质上的珍藏可以写珍藏贺卡、照片、 钢笔、邮票等，精神上的珍藏可以写珍藏微笑、话 语、思念等。提示语中的省略号不可小瞧，这往往 是构思出新的关键。你可以通过延伸思考，将题目 完善为：“珍藏在心底的芳香”“珍藏爸爸的一记 耳光珍藏一个电话号码” “珍藏母亲的眼泪” “珍藏温馨的批语”等，肯定能让人耳目一新。无 论写珍藏什么，都要回忆起与珍藏对象相关的事情 的细枝末节，交代清楚值得珍藏的理由。 2、说真话，写出真情。写作要求说真话，实话, 心里话，不说假话，套话。不能为了打动老师故意 胡编乱造，或者把平常看到的好文章改头换面套用 过来。文贵情真，最好选择那些自己亲身经历的或 亲眼所见的事情来写。 3、抓住细节描写。作文最动情之处往往就是一件 事情中那些曾经让自己感动过的细节。既然是细节, 事情中那些曾经让自己感动过的细节。既然是细节, i3Dh 就应该运用叙述、描写、议论抒情等多种手法把它 写具体，写详细，让“细微之处见真情” O 4、特别是结尾部分，是作者感情的升华处，是文 章情感的喷发点，适当的抒情议论，画龙点睛，才 能使文章充满神采。如：母亲的眼泪是圣洁的，珍 藏母亲的眼泪，我读懂了母爱，也学会了自律。 5、 在文章的开头、结尾及文章的主体中添加“闪 烁出现”能够表现话题“珍藏”的语句，这才能彻 底将此文从一般性的感悟主题转变成所需求的话 题。（点题、扣题） 如：（开头）在我心中始终 珍藏着一棵树，一棵伸向河心的垂柳，它在暴风雨 与汹涌的河水中舞动，像个精灵。（结尾）在以后 的日子里，每当遇到困难时，我总会想到这棵风雨 中的垂柳。 珍藏这棵树，在我记忆的深处。 珍藏温馨的批语 有人珍藏衬衫，有人珍藏照片，有人珍藏邮票, 而我珍藏的却是一张写有温馨批语的试卷。一看到 它，我就想起了教学有方的张老师。 记得那是刚上七年级时的第一次语文考试，本 来基础就差的我自然考得一团糟。可以说当时我对 分数已没有什么感觉，考不好无非是被老师训斥一 番再被罚抄几遍试卷而已，习以为常也就见怪不怪 To发考卷时，我像往常一样等待着老师的“电闪 雷鸣”