山东省郯城县高二生物《DNA的复制》名师精选教案.docVIP

……………………………………………………………名校名师推荐………………………………………………… PAGE PAGE 1 山东省郯城县高二生物《DNA的复制》教案 主备人 李文部 课型 新授 验收结果： 合格/需完善 时间 2011年 10 分管领导 课时 1 第 10 周 第 1 课时 总第 19课时 教学目标：1）DNA分子的结构。 （2）碱基互补配对原则及其重要性。 （3）DNA分子的多样性。 重点、难点 教学难点 DNA分子的立体结构特点。 教学疑点 DNA分子中只能是A—T、C－G配对吗？能不能A—C、G—T配对？为什么？ 教 学 过 程 教师活动 学生活动 修改意见 引言：我们经过学习，已经知道DNA是主要的遗传物质，DNA分子是怎样贮存遗传信息的？它又是怎样决定生物性状的？要回答这些问题，就必须弄清DNA的结构。 一、DNA双螺旋结构模型的构建 列出“思考与讨论”问题，引导学生阅读课文P47—49，培养学生的自学能力与自我探究能力。 沃森和克里克提出的著名的DNA双螺旋结构模型，为合理地解释遗传物质的各种功能奠定了基础。 下面我们来进一步探讨学习DNA分子的结构 二、DNA分子的结构 1.DNA的化学组成 学生回答后，教师点拨： ①组成DNA的基本单位是脱氧核苷酸，它