广东省肇庆市高中生物第二章基因和染色体的关系2.3伴性遗传的集体备课第2课时名师精选教案新人教版必修.docVIP

……………………………………………………………名校名师推荐………………………………………………… PAGE PAGE 1 伴性遗传 授课题目 伴 性 遗 传 拟 2 课时 第 2课时 三维目标 知识：1．领会伴性遗传的特点。 2．理解抗维生素D佝偻病. 能力：1．分析抗维生素D佝偻病的遗传，培养学生的推理能力。 情感：通过学习，树立优生、关爱生命、关爱遗传病患者的意识。 重 点 1、伴性遗传的特点。2．抗维生素D佝偻病的遗传。 难 点 1．分析抗维生素D佝偻病的遗传。 2．伴性遗传在实践中的应用。 课 型 □讲授 □习题 □复习 □讨论 □其它 教 学 内 容 与 教 师 活 动 设 计 因材施教 一、问题探讨：展示抗维生素D佝偻病患儿图引入课题伴X显性遗传。 二、伴X显性遗传的概念：（学生回答）它们的基因位于X染体上，由显性基因控制，这种现象叫做伴性遗传。 三、让学生完成以下表格掌握知识当基因型为XDXD，XDXd时，表现为女性患病；当XDY基因型为时，表现为男性患病。因此，女性患者一般多于男性患者，但部分女性患者病症较轻。 女性 男性 基因型 XDXD XDXd XdXd? XDY XdY 表现型 得病 得病 正常 得病 正常 四、依上表列出六种交配方式，引导学生画出遗传