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《中学美术课教案》  教学课题 教材版本 课的类型 教学目标 教 与任务 材 分 教学要点 析 教具准备 作业要求 结构  传统民间美术之刺绣 人教版 授课对象 初中二年级 欣赏课 授课课时 1 课时 1、通过介绍中国民间刺绣的相关知识，使学生们了解其历史、地域特性、工艺及传承。 2、让学生们认识到刺绣是中国优秀的民族传统工艺之一， 培养学生们的民族自豪感，激励学习刺绣的自觉性和积极性。 3、培养学生们良好的劳动态度和习惯，陶冶美的情操。 重点 刺绣的工艺 分清刺绣为哪一种绣法。 通过多看图绣法讲解， 打比喻等 难点 方法解决 教室内，准备好多媒体、课件，师生带好教材。 ①基本要求：每四位学生一个小组，绣一个手帕作品。 ②较高要求：针脚等长，直线条挺直，圆线条圆顺，绣面平服。 ③个性探究：用自己喜欢的绣法，更深入的了解学习。 教 学 设 计 教学方法  导 教 入 学 新 过 课 程  刺绣是中国优秀的民族传统工艺之一，他是在不同材质的底料上运针刺缀，以绣线构成图案的工艺手段。他普遍存在于我国广大农村和城镇。是一种以女性为主体创造的，与生活密切相关的手工艺传统。 大家知道中国的四大名绣都是哪四种吗？ 观察法没错，是湖南省的 湘绣 ，四川省的 蜀绣 ，广东省 粤绣 和江苏省的 苏绣 。 民间刺绣便是明清形成的四大名绣的源头活水。 展示刺绣作品与绘画作品。 1、请