教学主题发现美的眼睛.doc

■教學主題： 生命教育～發現美的眼睛 ■教學目的： 指導學童使用正確的方法「觀功念恩」去看待人、事、物，便可發現其中的美；並透由「轉念」，更可發現不同的美。當學童發現了美，便會使心境較平和、歡愉，進而對待其他人以及在學習上均能產生正向的發展。 ■名詞闡述： ◎觀功念恩：對於人、事、物，以更深入的角度去觀他(它)的功勞、念他(它)的恩惠。 ◎轉念：轉換不同角度或想法去看待人、事、物。 ■教學材料： 偏光片每生二片(取用國立自然科學博物館之立體眼鏡)、透明膠帶若干。 ■前置作業： 取每生二片偏光片中的其中一片，且將膠帶裁切成不同大小的形狀，不規律的將之貼在偏光片上。(如下圖) ■教學活動： 一、引起動機─說故事： 　　　　　在浩瀚的宇宙中，有一顆幸福星球，在幸福星球裡的所有人都擁有一雙可以發現美的眼睛，處處都可聽見讚美聲及感謝聲。但是壞心的蛇為了控制整顆星球，派出了黑影怪又施展了魔法，使整顆星球上所有人的眼睛都喪失了發現美的能力，因此星球上開始傳出過去不曾出現的報怨聲、嘀咕聲：「媽媽為什麼要逼我吃青菜？」、「爸爸為什麼要逼我背課文？」、「老師為什麼每天要出作業？」、「東西太貴了！」、「老闆給的薪水太少！」……人們開始不再快樂，甚至有人提議要把「幸福星球」改名呢！ 　　　　　當小王子發現幸福星球有蛇的蹤跡後，便帶著他的好伙伴狐狸前往幸福星球，準備阻止蛇的繼續破壞。小王子來到幸福星球時，被接二連三的爭吵聲給嚇壞了，在小王子瞭解了整個蛇的計謀後，便在素描本裡寫上四個字「觀功念恩」後輕輕一吹，便吹出了一件寶物。也因為這件寶物，讓蛇的計謀沒有得逞，幸福星球又恢復了過去的幸福。 二、活動流程： = 1 \* GB4 ㈠提出問題： 　　 1.小朋友你快樂嗎？看見美好的事物，會使你開心？還是痛苦？欣賞美麗的花、看一幅名家的畫作、或把作業、任務完成，應該都會為你帶來快樂。 2.目前，在家裡、在學校、在社區，與你接觸的人事物，美嗎？是他(它)們不美？還是你沒有發現？ 3.想把一件事做好，是在愉快的心情去做比較容易把事做好？還是在生氣、抱怨下去做才容易把事情做好？ = 2 \* GB4 ㈡觀察： 1.請小朋友看看這件藝術品美嗎？ 2.發下貼有膠帶的偏光片，請小朋友觀察。 3.看不到美？是否你的眼睛也被蛇矇敝了發現美的能力？ = 3 \* GB4 ㈢給予正確的方法： 1.模仿小王子，在黑板上寫「觀功念恩」四個字，吹口氣後，拿出另一個沒有貼膠帶的偏光片，並發給每位小朋友。 2.請小朋友透過這片有「觀功念恩」加持過的透明片是否就能擁有發現美的能力？ 3.如果再轉轉看(轉念)，是否會發現不一樣的美？ 4.所以，是它不美，還是小朋友沒有發現它的美？ = 4 \* GB4 ㈣結論： 1.每一個都追求快樂，但如何獲得快樂，就看你有沒有用對方法。 2.當你有對了方法去看待人事物，你就會擁有快樂。 3.而當你擁有了快樂，常常保持那一顆愉快的心就能把事情做好。 4.每個人都擁有正確的方法，獲得快樂，並把事情做好；整個社會、國家就會更美好，我們就好比是住在「幸福星球」上的幸福人嘍！ = 5 \* GB4 ㈤填寫學習單(如附件)。 ○●○●○ 發現美的眼睛學習單 ○●○●○ 發現美的眼睛學習單 ○●○●○ ■小王子吹出的寶物中加入了什麼元素： ■請簡單敘述「觀功念恩」的意涵。 ■遇到事情(藝術品)，若換個方法(透過透明片)、轉轉念(旋轉)，請描述你看到的感受。 ■請使用正確的方法來看待下列的情況。 = 1 \* GB2 ⑴為什麼父母、師長要要求我飲食要均衡，要多吃蔬果？