物理模型创建的迁移.doc

模型创建及迁移在物理教学中的应用 涉县一中 张慧英 物理模型是物理教学中的重要内容，是分析研究综合问题的主要手段。繁杂多变的物理现象和物理情景最终都要归结成学生熟悉的物理原理和物理模型，用熟知的原理、规律分析解决。无论试题情景多么新颖多变，物理过程多么复杂曲折，它与日常生产生活联系多么密切融合，其最终的落脚点和解决问题的出发点大都是物理模型的直接展现。 物理模型的迁移就是学习者利用认知结构的原有观念,通过构建物理模型对内容进行分析、概括,使学习者充分发挥其主体作用。这就要求教师在教学实践的全过程中创设良好的教学情境,构建合理的物理模型，运用科学教学法指导,为学生提供尽可能多的“为迁移而学”的启迪.下面我以平抛模型为例说一下物理模型创建及迁移对学生学习物理知识的重要性。 ?一 平抛基本规律的应用及迁移 运动规律 1、水平方向： 匀速运动 ；公式为： vx=v0t x=v0t ab a b c x y O 公式为：vy=gt_______y= 例1：如图，x轴在水平地面内，y轴沿竖直方向。图中画出了从y轴上沿x轴正向抛出的三个小球a、b和c的运动轨迹，其中b和c是从同一点抛出的，不计空气阻力，则 A.a的飞行时间比b的长 B.b和c的飞行时间相同 C.a的水平速度比b的小 D.b的初速度比c的大 解析BD　平抛运动可看成水平方向的匀速直线运动和竖直方向的自由落体运动的合运动，因y＝gt2, ya＜yb＝yc，所以b和c飞行时间相等且比a的飞行时间长，A错误，B正确；因x＝vt，xa＞xb＞xc，ta＜tb＝tc，故va＞vb＞vc，C错误，D正确． 知识迁移：平抛运动的时间仅有下落高度决定，水平初速度由高度和水平位移共同决定 拓展迁移：1-1如图所示，在同一平台上的O点水平抛出的三个物体，分别落到a、b、c三点，则三个物体运动的初速度va，vb，vc的关系和三个物体运动的时间ta，tb,tc的关系分别是( ) A．vavbvc tatbtc B．vavbvc ta=tb=tc C．vavbvc tatbtc D．vavbvc tatbtc 解：三个物体都做平抛运动，在竖直方向上是自由落体运动，由y＝gt2 可知下落的距离最大的物体的运动时间最长，所以运动时间的关系为ta＞tb＞tc，以C点所在的平面为水平面，画一条水平线，如图所示，从图中可以看出三个球的竖直位移相同，所以它们的 运动时间t相同，由X=V0t可知，水平位移大的物体的初速度大，所以初速度的关系为vc＞vb＞va．故选C． 1-2.如图，斜面上a、b、c三点等距，小球从a点正上方O点抛出，做初速为v0的平抛运动，恰落在b点。若小球初速变为v，其落点位于c，则 （A ） （A）v0 v 2v0 （B）v=2v0 （C）2v0 v 3v0 （D）v3v0 分析方法同上 二、速度方向角，位移方向角及推论的应用和迁移 如图1所示，设位移与水平方向的夹角为，速度与水平方向的夹角 则： ??? 故 　推论：做平抛运动的物体经过一段时间，到达某一位置时，设其末速度与水平方向的夹角为，位移与水平方向的夹角为，则，该推论同样也适用于类平抛运动． 　例2（08年全国理综I14题）如图2所示，一物体自倾角为的固定斜面顶端沿水平方向抛出后落在斜面上，物体与斜面接触时速度与水平方向的夹角满足（　　） ??A． B． C．　D． ?答案：D（根据推论直接能选出正确答案） θL θ L 2-1．一小球自长为L倾角为 \o 全品高考网的斜面底端的正上方水平抛出如图所示，小球恰好垂直落到斜面中点，则据此可计算( ) A.小球在落到斜面时 \o 全品高考网的重力的功率 B.小球平抛过程重力势能 \o 全品高考网的减少量 C.小球抛出点距斜面底端的高度 D.抛出小球时小球 \o 全品高考网的初动能 【答案】C 【解析】由末速度方向可知，此时水平速度 与竖直速度的关系，即tanθ= v0/ vy ，vy = v0/ tanθ=gt 而，所以，故平抛 \o 全品高考网的时下落的高度为；又因 小球落地点距斜面底端 \o 全品高考网的高度的高度为，所以选项C正确． 2-2．如图所示，一长为 \o 全品高考网的木板，倾斜放置，倾角为，今有一弹性小球，自与木板上端等高的某处自由释放，小球落到木板上反弹时，速度大小不变，碰撞前后，速度方向与木板夹角相等，欲使小球恰好落到木板下端，则小球释放点距木板上端 \o 全品高考网的水平距离