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《丰碑》教学设计 PAGE PAGE 1 ———————————————————————————————— 作者： ———————————————————————————————— 日期： 个人收集整理，勿做商业用途 个人收集整理，勿做商业用途 个人收集整理，勿做商业用途 《丰碑》教学设计（一课时） 富锦市第四小学 孟祥凤 教学内容：教科第九册第十课 教学目标： 1、知识能力：使学生理解课文内容，达到能有感情地朗读课文、理解课文含义深刻句子的能力。 2.过程方法：让学生经历读读、议议、圈圈、画画的过程。理解课文内容，掌握课文有详有略的写法。 3、情感态度价值观：学习军需处长的优秀品质，体会红军战士战无不胜的原因。 教学重点、难点： 重点：理解为什么说军需处长是一座晶莹的丰碑。 难点：理解文中含义深刻的句子和最后一句话的含义。 教学准备：课件 教学过程： 创设情境，激情导入１、?课件1（出示在恶劣的自然环境中红军艰难在雪山爬行的画面，播放狂风呼啸的录音）。２、?师（满怀激情）：为了新中国的诞生，多少中华儿女抛头颅、洒热血，谱写了一曲曲可歌可泣的英雄赞歌。今天，我们将把纷飞的思绪再一次拉回那艰苦的战争岁月，