第三课放学了.pdf

3. 放学了 一、教学要求 1. 学会本课 13 个生字，要求会读会写。 2. 学会笔画： ，要求会认会写。 3. 本课学习一个部首：月，要求会认会写。 ： ？ 4. 重点学习的句子 他是谁 5. 能够流利地朗读课文。 二、课文简析 课文是一段对话，主要训练学生学会用 问代词 “谁”来 提问，同时介绍“星期”的表达法，学了 “星期五”，要会举一 反三，会说一星期中的每一天。课文还介绍了小朋友放学后的 互相交流，也告诉学生可以互相去对方家里玩儿，以增进友谊， 丰富课外生活。 三、教学建议 1. 字音教学 “放 f伽n倮）”、“星” x侃n倮）、“朋” p佴n倮）、“听” t侃n倮）是后鼻音韵母，要求读准。 “诉” s俅）的声母是平舌音，“谁” 泽澡佴蚤）的声母是翘舌 音，要注意区别。 15 中文第二册 “谁” 泽澡佴蚤），也可念为泽澡怎侏 。 “朋友”的 “友” you）、“告诉”的 “诉” su）要读轻 声，不标声调。 注意区别读音相同或相近的字： f伽n倮 f佟n倮 w俪 w俪 y侬u y侬u y侔u 放———方 午———五 友———有———又 w侉n w佴n x侃n x侃n 问———文 心———新 2. 笔画、部首教学 卧钩）：心、必、思 月 （月部）：朋、胖、肥 3. 字形教学 放 左右结构，注意复习 “方”字和已学过的部首 “攵”。 今 独体字。注意不要多出一点，写成 “令”。 星 上下结构，部首是 “日”。写的时候，注意“曰”写得 扁一点。 期 左右结构，部首是 “月”。 告 上下结构，上边是 “牛”的一部分，下边是 “口”。 一 ”就是 “告”。部首是 “口”。 “ 口咬掉牛尾巴 诉 ［訴］ 左右结构，部首是 “讠”，注意不要忘记写右边 。 ”，部首是 “訁”。 的一点 繁体字为 “訴 朋 左右结构，部首是 “月”。 友 半包围结构，部首是 “又”。 问 ［問］ 半包围结构，部首是 “门”。繁体字为 “問”， 注意“門”的笔顺是： 。 谁 ［誰］ 左中右结构，部首是 “讠”。注意右边是四横， 不是 “住”。繁体字为 “誰”，部首是 “言”。 听 ［聽］ 左右结构，部首是 “口”。繁体字为 “聽”，注 意右边部分不要少了中间的一横。可利用 “十四个人一条心” 文第二册 16 的口诀帮助记忆。 心 独体字，第二画是 “ ” 卧钩）。 注意区别字形相近的字： “午”的竖 夔）不要出头，要注意 “牛”相区别。 “友”和 “有”外边是相同的，里边一个是 “又”，一个是 “ ”。 4. 词语教学 1）要求学生掌握的词语： ［放学］ 动词）学校里一天或半天课业完毕，学生回家。 也指放假。 例：放学了，我和云云一起回家。 放学后，我在家写汉字。 ［今天］ 名词） 淤 说话时的这一天。 例：今天我去 文学校。 今天我和爸爸去公园。 于 现在，目前。 例：今天的我已经长大了。 今天的你会说汉语了。 在本课文中，“今天”是第一种用法。 ［星期］ 名词）淤跟 “日 天）、一、二、三、四、五、 六”连用，表示一个星期中的某一天。 例：星期日 今天是星期四。 于把这样连续七天作为学习或工作日期的计算单位，称作 星期。