厄运打不垮的信念教学设计及教学反思.docxVIP

20 厄运打不垮的信念 教学目标： 1、 能正确、流利、有感情地朗读课文。理解“家徒四壁”、“奋 笔疾书”等词语的意思。 2、 紧扣重点词句展开想象，体会人物的内心情感。 3、 学习运用数据来增强表达效果的写作方法，培养学生自主学 习的能力。 4、 领会文章的思想内容，感受谈迁在逆境中不屈不挠的顽强意 志和毅力，懂得在人生旅途中，只要有坚定的信念，就会有希望。 教学重点： 凭借语言文字材料，了解谈迁编写《国榷》的艰辛，体会谈迁之 所以在逆境中有不屈不挠的顽强意志和毅力，是因为他有打不垮的信 念。 教学难点： 能从谈迁的故事中受到启迪，树立积极的人生态度，并在今后的 生活学习中坚强地而对困难和挫折。 教学准备：多媒体课件 教学过程： 一、 尝试朗读，自主释疑 1、 由歌曲《从头再来》的歌词引出词语“也运”，理解“也运”。 说说生活中哪些事对人们来说可以称为厄运？ 2、 面对厄运该如何做呢？揭示课题，板书和齐读课题。 3、 引导学生针对课题质疑、 4、 师提出要求，让学生带着问题自己快速朗读全文，寻找答案。 5、 同桌交流，指名汇报。 二、 熟练朗读，大胆质疑 1、 指名分段朗读课文，相机正音。 2、 出示生字生词。指名读。 3、 齐读课文。 4、指名交流，理解谈迁的也运就是“书稿被盗”。(板书)理 解“家徒四壁” 三、品赏诵读，互动解疑 (-*)学习第一自然段，了解谈迁编写《国榷》