汽车机械制图精品中职教学全套课件（凤凰）课程说明.docxVIP

课程性质:汽车机械制图是一门专业应用性很强的专业基础课，要求学生既要掌握基础理论知识，又要结合工作实际，提高学生实践应用能力。使学生知道怎么用图形语言来描述一个汽车零件的形状，为学习专业知识和职业技打下良好基础，同时培养学生发现问题、分析问题和解决问题的能力，进一步提高学生综合素质，增强适应职业变化的能力，为继续学习打下基础。 课程目的：在教学过程中以学生了解、理解、掌握应知的知识为目标，侧重培养学生综合应用知识的能力引导学生根据基本知识、基本规律，结合实际应用，使学生能正确认识课程的性质、任务及其研究对象；全面了解课程的体系、结构。掌握教材基本内容和重点内容，最终实现基本教学内容在实践中的创新应用。 教学任务：通过本课程的学习，使学生达到：理解掌握制图的基本知识和基本技能，正投影法及基本体的视图、轴测图、组合体等等。教学中侧重于汽车机械制图能力的培养。课堂上学到的知识只有通过实际的服务，对物流过程中发生的实际问题的解决等环节才能转化为能力。随着对创新人才培养支持力度的加大，学生课外科技活动近年来蓬勃发展。教师充分利用课外时间，将书本知识的传授拓展到为学生课外科技活动提供指导，提高了学生综合分析问题和解决问题的能力，为学生就业打下坚实的基础。 课程的教学层次及适用对象：本书的使用对象为国家中职业学生，作为国家中等职业教育改革发展示范校建设的核心成果——国家中职国示范学校重点建设专业系列教材终于出版了。它凝聚了示范校一线优秀教师和职教领域专家学者的心血，正是他们的专业智慧和辛勤劳动才使得这一艰难而浩繁的系统工程得以顺利完成。这套系列教材无论在体例设计与逻辑架构上，还是在内容构成与呈现形式上，皆是务实与创造并重、规范与创新兼备，显示着编写者宽阔的视野和开阔的思路，予人耳目一新之感。在共建共享的合作机制下，编写人员克服“繁、难、散、旧”等传统教材编写过程中容易出现的通病，着力于“实”，尝试于“新”，指向于“活”。内容选择紧扣产业发展与企业用工需求，内容呈现方式也更加灵活。不仅给教师使用时提供了发挥与创造的空间，也让这套教材更具柔性，为教学活动提供了更为广阔自由的空间。同时，该系列教材还体现了专业与专业之间的叠加整合，甚至是异构融合。在系列化的整体架构下，相关专业之间可以顾盼呼应、相互支撑，从而在各自独立成书的基础上形成系列化、集成化、规模化的总体效应。教材的设计编写要为提高教育教学质量服务。我们基于工作过程开发的以典型工作任务或案例为主体的项目化教材充分体现了“专业与产业对接、课程内容与职业标准对接、教学过程与生产对接”，教师要以开放的思维和姿态，充分利用教材中反映产业升级和技术进步的知识元素，调动学生内在的学习动力和发展潜力，引导学生在实践中学习，在学习中实践。我们相信，这套教材通过广大师生的创造性使用，一定会展现出自身的个性化魅力，有力促进示范校建设迈向更高的发展层次。同时，我们也真切地希望大家在使用中能及时反馈意见、提出建议，从而保证这套系列教材日臻完善。 课程——汽车机械制图 总课时为112，其中理论61课时，实训61课时。 模块名称 单元名称 任务名称 课时分配 理论课时 实训课时 小计 模块一 制图的基本知识和基本技能 单元一 制图的基本知识 任务一 制图的基本规定 1 1 2 单元二 制图的基本技能 任务一 绘图工具及其使用 1 1 2 任务二 尺寸标注 1 1 2 任务三 常用平面几何图形的作图 1 1 2 任务四 较为复杂的平面图形的画法 1 1 2 模块二 正投影法及基本体的视图 单元一 投影法基础知识 任务一 投影法的基本知识 1 1 2 任务二 基本几何体的三面投影 1 1 2 任务三 绘制点的投影 1 1 2 任务四 绘制直线的投影 1 1 2 任务五 绘制平面的投影 1 1 2 单元二 绘制基本体的三视图 任务一 绘制正五棱柱的三视图 1 1 2 任务二 绘制三棱锥的三视图 1 1 2 任务三 绘制圆柱的三视图 1 1 2 任务四 绘制圆锥的三视图 1 1 2 任务五 绘制球的三视图 1 1 2 单元三 截交线与相贯线 任务一 截交线的概念及其基本性质和投影的求作方法 1 1 2 任务二 截断体的尺寸标注 1 1 2 任务三 相贯线的概念及其基本特性和投影的求作方法 1 1 2 任务四 相贯线的一些特殊情况 1 1 2 模块三 轴测图 单元一 绘制正等轴测图 任务一 轴测图的基本知识 1 1 2 任务二 正等轴测图及其画法 1 1 2 单元二 绘制斜二轴测图 任务一 斜二轴测图及其画法 1 1 2 模块四 组合体 单元一 绘制组合体的三视图 任务一 绘制叠加类组合体的三视图 1 1 2 任务二 绘制切割类的三视图 1 1 2 任务三 绘制综合类的三视图 1 1 2 单元二 标注组合体的尺寸 任务一 标