面向创新人才培养的高等院校信息素养教育模型的构建.pdfVIP

面向创新人才培养的高校信息素养教育模型构建 杨峰 （吉林工程技术师范学院长春 130052 ） 摘要：阐述了信息素养内涵和国内外发展现状，指出了信息素养教育与创新人才培养的关系， 提出了我国高校面向创新人才培养的信息素养教育模型。 关键词：信息素养；创新人才培养；信息素养教育；模型构建 中图分类号: 文献标识码: 文章编号: 作者简介：杨峰，（1975— ），女，吉林省通化市，副教授，博士，计算机科学教育 Research on Model Construction of Chinese College Students Information Literacy Education Innovative Personnel Training Oriented YANG Feng （JiLin Teacher’s Institute Of Engineering and Technology, ChangChun, 130052） Abstract: Expounds the connotation and domestic and foreign development of information literacy , points out the relationship between information literacy education and the cultivation of innovative talents, propose the model of information literacy education that innovative personnel training oriented for colleges and universities in china. Keywords: Information Literacy ; Innovative Personnel Training; Information Literacy Education; Model Construction 1．引言 自20 世纪 80 年代以来，“信息素养”一直受到国内外研究领域的关注。随着高度 信息化社会形态的出现，在我国高等教育领域，如何利用先进的教育理念更新教育模式， 强化信息素养教育培养创新型人才，构建面向创新人才培养的信息素养教育模型已成为 我国高等院校实施信息素养教育的重要研究课题。 2. 信息素养 工业时代到信息时代的转变使信息、物质和能源成为人类社会发展的三大资源。出 现了以计算机应用技术、网络通信技术为代表的现代信息技术。信息技术的飞速发展激 发了传统工业改造的进程，使工业社会逐步进入信息社会。信息作为人类社会发展的战 略资源，它的开发与利用愈来愈成为社会转型的决定因素。信息化进程的快慢和信息化 水平的高低成为衡量一个国家综合国力的重要标志。与之相伴随的是，海量信息的出现 和信息量的暴增。作为社会活动的参与者，人无时不刻的进行着信息的创造、接收和传 播。在面对庞大的数据、信息时，如何甄别、选择和使用对自身发展有利的信息？怎样 识别、摒弃无用、垃圾和违法信息？这依赖于人自身的素养及如何认识信息。在社会生 活中，合法、有效的利用信息资源已经成为信息时代必备的能力，这一能力通过信息素 养来衡量和体现。 3. 信息素养发展现状 3.1 国外发展现状 [1] 。这是美国信息产 “信息素养是利用信息工具以及信息资源解决问题的能力” 业协会主席保罗于 1974 年提出的信息素养定义，在全世界范围内首次对信息素养加以 解释和界定，是信息素养定义的首次出现。随后，美国信息素养主席委员会于 1989 年 也发布了对信息素养的定义，即：“具备信息素养的人知道什么时候需要信息,并能够有 效获取、评价和利用信息