绘本教学蓝海惊奇.pdf

繪本教學：《藍海驚奇》 日 期：二零一八年三月五日 至 二零一八年四月六日 目標 1.能觀察插圖，創作相關詞語、句子 2.能分享參觀的見聞和感受 3.探索垃圾對自然環境的破壞 4.說出過度 捕撈魚類對海洋的影響 5.探索影子的由來 6. 學習欣賞海洋及自然生態 7.認識環境與我們生活的關係 8. 學習創作四格漫畫 9.培養保護大自然環境的態度 活動內容 活動 一﹕繪本故事 《藍 海驚奇 》 活動 一﹕繪本故事 《藍 海驚奇 》 透過分享繪本故事《藍海驚奇》，幼兒知道故事主角大衛住在海邊的燈塔，他會與朋友露絲 一起在沙灘上玩耍、抓魚。當狂風巨浪來襲後，一隻大章魚被魚網團團綁住，在沙灘上無法 動彈。最後，大家合力幫大章魚解圍送回大海。透過無字繪本，啟發 幼兒的想像和創作，並 培養欣賞和愛護生態環境的態度。 詞語創作 在無字繪本《藍海驚奇》中，生動有趣的插圖引起幼兒閱讀的興趣，並啟發他們的想 象 空間，老師記錄下幼兒講述圖畫的內容，且嘗試 一起根據圖畫內容創作詞語 、句子。 。 這是大海。 這是高高的 燈塔。 這是海豚。 這是海鷗。 這裡有一艘 船。 這是沙灘。 句子創作 老師與幼兒重溫創作的詞語和故事內容，請幼兒觀察圖畫並利用詞語來創作完整句子， 老師 把幼兒的創作記錄及整理，張貼在語文角中， 以讓幼兒於分組的時間中閱讀。 故事 分享會 在進行繪本的過程中，幼兒以自己的方式向同學講述故事內容，藉著此機會讓幼兒體 驗說故事，並增加語言表達的機會。 海邊有一個 大衛住在燈 燈塔 。 塔裏面。 海灘越來越多 人，很熱鬧。 章魚向 大衛 說再見。 章魚回到大 海了。 大衛在救章 魚。 活動二：我喜歡的故事情節 幼兒正與同學分享故事情節和感受，接著幼兒嘗試加入自己的想像 ，繪畫出自己喜愛 的故事情節。 大海裡面有 海豚和小魚。 我喜歡魚和 海星。 海裏有大浪， 我喜歡水母 很危險。 和章魚。 魚在水裡玩 沙灘上有漁 耍。 網。 活動 三﹕神奇的影 子 活動 三﹕神奇的影 子 從故事 《藍海驚奇 》中， 幼兒觀察到圖畫中的事物和人物均出現影子。 於是，幼兒和老師一 起探索影子出現的原因，發現在陽光或燈光的照射時，