语文必修ⅴ苏教版第二专题版块一《项脊轩志》课件222.pptxVIP

;项脊轩志;《项脊轩志》作者_______, ______（朝代）的散文家，字熙甫别号_________,又号项脊生， 是唐宋八大家与清代______(文学流派）之间的桥梁，被称为_______(文学流派）的代表人物。;“借一阁以记三代之遗迹。” 梅曾亮（清）;项脊轩，旧南阁子也。室仅方丈，可容一人居。百年老屋，尘泥渗漉，雨泽下注；每移案，顾视无可置者。又北向，不能得日，日过午已昏。余稍为修葺，使不上漏。前辟四窗，垣墙周庭，以当南日，日影反照，室始洞然。又杂植兰桂竹木于庭，旧时栏楯，亦遂增胜。借书满架，偃仰啸歌，冥然兀坐，万籁有声；而庭阶寂寂，小鸟时来啄食，人至不去。三五之夜，明月半墙，桂影斑驳，风移影动，珊珊可爱。 　 ;; 然余居于此，多可喜，亦多可悲。先是,庭中通南北为一。迨（dài）诸父异爨（cuàn），内外多置小门，墙往往而是。东犬西吠，客逾庖（páo）而宴，鸡栖于厅。庭中始为篱，已为墙，凡再变矣。家有老妪（yù）， 尝居于此。妪，先大母婢也，乳二世，先妣（bǐ）抚之甚厚。室西连于中闺，先妣尝一至。妪每谓余曰：“某所，而母立于兹。”妪又曰：“汝姊（zǐ）在吾怀，呱呱（gū）而泣；娘以指叩门扉曰：‘儿寒乎？欲食乎？’吾从板外相为应答。”语未毕， 余泣，妪亦泣。; 余自束发读书轩中，一日，大母过余曰：“吾儿，久不见若影，何竟日默默在此，大类女郎也？”比去，以手阖门，自语曰：“吾家读书久不效，儿之成，则可待乎！”顷之，持一象笏（hù）至，曰：“此吾祖太常公宣德间执此以朝，他日汝当用之！”瞻顾遗迹，如在昨日，令人长号不自禁。 ;1、凡再变矣;“多可喜，亦多可悲”承上启下，思路陡转。“喜”字应上文， 但“悲”从何而来？;　轩东故尝为厨，人往，从轩前过。余扃牖而居，久之，能以足音辨人。轩凡四遭火，得不焚，殆有神护者。/余既为此志，后五年，吾妻来归，时至轩中，从余问古事，或凭几学书。 吾妻归宁，述诸小妹语曰：“闻姊家有阁子，且何谓阁子也？”其后六年，吾妻死，室坏不修。其后二年，余久卧病无聊，乃使人复葺南阁子，其制稍异于前。然自后余多在外，不常居。 /庭有枇??树，吾妻死之年所手植也，今已亭亭如盖矣。 ;“多可喜，亦多可悲”承上启下，思路陡转。“喜”字应上文， 但“悲”从何而来？;“借一阁以记三代之遗迹。” 睹物怀人，以项脊轩起，以项脊轩结，用一间旧屋作线索，将人物，事件联系在一起 ，所写的都是日常生活小事，追念的人又分属三代，（祖母、母亲和妻子），抒发身世之感和缅怀亲人之情。;赏析“庭有枇杷树，吾妻死之年所手植也，今已亭亭如盖矣。”表达效果。;1、“一枝一叶总关情”。细节虽小，但 一个好的细节，却往往能传达出人物 微妙而深邃感情，也能给读者以难忘 的印象。选择一个细节经行赏析。