2015春北师大版品社五上《三级阶梯上的国土》word教案.docVIP

7C学科网，最大最全的中小学教育资源网站，教学资料详细分类下载！ 欢迎加入7C学科网，请记住我们的域名： 光山县紫水学校小学部 年级 学科电子备课设计方案 备课序号（节数）： 2013/11 主备教师 黄洋 协备教师 教学内容 三级阶梯上的国土 课型 新授 教学目标 1、了解祖国多样的地形地貌。 2、知道我国的地势西高东低，呈三级阶梯分布。 过程与方法： 进一步培养认识地图的能力，通过识图提高和发展空间思维的能力，能根据各种学习工具进行探究学习，培养探究和收集资料的能力。 教学重、难点 1、我国地势的三级阶梯分布特点。 2、我国地形的多样性。 3、对学生的识图能力训练。 教学准备 课件 教学时数 一课时 教学过程 复备 一、智慧导入 同学们，当你看到这一中国地形图时，你最想说什么？又发现了什么呢？ 二、快乐导学 1、出示中国地形图，听导入，引导学生观察探究。 2、我发现了一个有趣的现象：如果从祖国西部一直往东部走，就好像是下了三个阶梯。 3、在这三级阶梯上，分布着高原、山地、平原、盆地、丘陵等五大地形。请同学们仔细观察下面的图形，说说对应的地形名称。??? 4、观察五大地形图，说出对应地形名称。 5、再次出示中国地形图，教师引导学生归纳：我国地势总的特点是西高东低，从西向东逐级下降，十分像“三级阶梯”。但是请同学们注意，一般我们讲的台阶，是把最低的一级叫做第一