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赵兴继续教育论文 让学生成为作文评改的主人 ??? 写作是运用语言文字表达和 交流思想的重要方式，是认识自然、社会、人自身并进行创造性表达的过程。学生 作文一般指的是学生学习写文章。 作文教学是 教师引导学生运用语言文字进行表达和 交流的综合性实践 活动。 作文修改是学生 作文素养的体现，因此，交给学生评改 作文的权利，让学生成为 作文评改的主人。学生评改 作文是现代社会发展的必然要求，是现代教育发展的必然要求，是 作文自身规律的要求，是学生自身发展的要求，是新 课程改革的必然要求，是 语文教学目的的必然要求。 作文评改的内容主要有 作文的内容和形式两方面。内容方面主要有主题与选材，表达与文体。在形式方面主要有 作文层次，详略、开头、结尾、过渡、照应。在语言文字方面，主要是句子，句与句，文字， 修辞。此外，还有 标点，书写，行款格式等。 作文评改要提出明确的评改要求；要引导学生抓住文体特点进行评改，要提供范文，集体评改，做出示范；要指点评改的步骤；要把握好“评”和“改”两个关键， 作文评改要循序渐进地进行。 作文评改还要创造良好地评改环境，形成交往互动的 作文学习氛围，在 作文教学中， 教师要坚持赏识教育和成功教育。 【关键词】 学生 作文评改 主人? ??? 写作是运用语言文字表达和 交流思想情感的重要方式，是认识自然、社会、人自身并进行创造性表达的过程。在中学教育阶段，学生 作文一般指的是学生学习写文章。 作文教学是 教师引导学生运用语言文字进行表达和 交流的综合性实践 活动，是培养学生基本的、适应实际需要的书面语言表达能力的 活动。 作文能力是学生 语文素养的体现， 作文教学过程是全面提高学生素养的过程。而 作文的评改是 作文教学中的重要组成部分， 作文评改是学生 作文素养的体现，对学生的发展起着重要的作用，因此，交给学生评改 作文的权利，让学生成为 作文评改的主人，培养学生自己评改 作文的能力，具有重大的现实意义。 ??? 一、学生评改 作文是现代社会发展的必然要求。 ??? 1、学生评改 作文是现代社会发展的必然要求。 ??? 现代社会是一个知识经济的社会，是一个信息化社会。现代社会的发展，开阔了人们社会交往的领域，经济上往来与联系，文化与思想的 交流与撞击，不同观念意见的讨论与争辩，人际关系的调整与处理，尤其是中国改革开放和加入世贸组织后，国际间的互访与谈判大大增多了。同时，由于科学技术的飞速发展，人类信息化时代的到来，现代科学技术发展日新月异。在和平与发展这两大主题下，世界经济一体化程度越来越高，人们之间的社会交往越来越来密切。这样，作为“人类最重要的交际工具的语言”便发挥出更大的作用。语言交际范围更加广泛，语言交际的运用和能力水平的发展，大大增强了人们的社会 活动能力，使人们的社会交往达到了一个新的水平，从而提高了信息的传递，促进了社会主义现代化的发展。而语言交际能力的培养和发展，有利地促进了写作能力地发展。而写作能力的发展，又提高了 口语表达能力。同时，由于现代科学技术地飞速发展，社会分工日益细化，人们在工作生活中独挡一面地机会日益增多，对工作、生活进行总结， 交流自己的经验、体会成为生活的一个重要组成部分，这就需要人们进行写作，并不断进行修改，从而准确地表达自己的经验，情感。 复习的方法与技巧 复习是学习过程中的重要一环,它不仅使所学知识系统化,而且加强了对知识的理解、巩固与提高，也可弥补知识的缺陷，使基本技能进一步熟练。为了有效地进行 复习，我们必须明确 复习的任务， 复习时应注意的问题，以及 复习前的准备，如何制作 复习笔记。 复习是为了解决各部分之间的联系问题，因此要抓紧平时的学习，要做点综合性的习题，这是搞好 复习的基础。 复习的任务 ??? 复习究竟为了什么呢？不少学生认为； 复习就是为了考试。只在临考前才进行 复习；有的学生认为， 复习就是简单的重复。因此，他们在 复习时很少开动脑筋，进行积极的思维 活动。 ??? 我们说， 复习的任务大致有三项； ??? （1）强化记忆，使学习的成果牢固地贮存在大脑里，以便随时取用。有些学生总抱怨自己记性太坏，学过的知识，到了该用的时候却想不起来了。对学习丧失信心；有些学生则认为，学过的东西反正要忘，早记没用，寄希望于考前突击，但由于临考前要记的内容太多了。又记不过来，感到很烦恼。 ??? （2）查漏补缺，保证知识的完整性。影响学习的因素很多，在一个漫长的学习过程中，很难保证各