高考历史复习课件：大一统与秦朝中央集权制度的确立.pptVIP

一、选择题（本大题共8小题，每小题4分，共32分） 1.（2010·中山高一检测）郭沫若把春秋战国时期比拟为“第一次五四运动”,指出是“社会的转变”促成了这一时期的“百家争鸣,群花怒放”。这一时期“社会的转变”的表现是 （　　） ①分封制崩溃,井田制瓦解 ②各种政治力量异常活跃 ③中央集权制度确立 A.①②　　B.②③　　C.①③　　D.①②③ 【解析】选A。本题考查学生知识迁移能力。明确“社会的转变”是指春秋战国时期政治、经济、思想文化等方面的变化，③是秦朝的特征，与题干要求时间不符，故选A项。 2.从下面的漫画作品中，能够显示的关于秦朝的历史信息 是（　　） ①实现国家统一　　　　　　②确立君主专制体制 ③确立封建土地制度　　　　④建立三公九卿体制 A.①②③　　B.②④　　C.①③④　　D.①②④ 【解析】选D。本题以漫画形式切入，以新材料、新情境为依托，考查学生调动和运用知识解决实际问题的能力。秦朝通过强化君主专制，创立一系列制度有效地维护了国家统一。阅读漫画材料可确定①正确，由丞相、太尉、御史大夫及皇帝的装束，可确定②④正确，③与本题无关，应排除。 3.右图中人物是秦始皇，他头上戴的叫冕， 前后垂挂的玉串称旒；穿的衣服称衮服， 有12种图案；这种服饰只有他和继承他地位 的子孙可以穿着。这突出说明（　　） A.秦朝服饰丰富 B.秦朝注重礼仪 C.皇权至高无上 D.他对服饰很讲究 【解析】选C。本题考查学生分析理解能力。秦国统一六国后，建立起专制主义中央集权制度，其核心是皇权至高无上。题干材料中秦始皇的服饰及规定就体现了这一点。 4.（2010·潍坊高一检测）秦朝形成了丞相制度，秦朝丞相的具体职责是（　　） ①“掌承天子，助理万机” ②执掌群臣奏章，兼理国家监察事务 ③在中央各官职中地位最高，但受御史大夫牵制 A.①②　　B.②③　　C.①③　　D.①②③ 【解析】选C。本题考查学生分析能力。秦统一全国后，在中央设三公九卿,其中丞相是“百官之首”，负责帮助皇帝处理全国政事，御史大夫负责监察百官，太尉负责军事。 5.贾谊在《过秦论》中说：“及至始皇，奋六世之余烈，振长策而御宇内，吞二周而亡诸侯，履至尊而制六合。”“始皇”为能够“制六合”而采取的有效措施是（　　） A．以郡县制代替分封制　　B．统一文字 C．统一货币　　　　　　　D．统一度量衡 【解析】选A。本题考查学生综合分析能力。秦始皇否定了分封的主张，在全国范围内实行郡县制，取代分封制，避免了分裂割据，有利于政权的巩固。 6.《水经注·湘水》云：“秦灭楚，立长沙郡。”长沙郡下设湘、罗、益阳、阴山、零陵、衡山、宋、桂阳等9县。根据所学知识判断下列说法错误的是（　　） A.郡守是长沙郡最高的行政长官 B.长沙郡守需要定期向皇帝交纳贡赋 C.郡守职位由皇帝直接任命 D.县令、县长也由皇帝直接任命 【解析】选B。本题考查学生综合分析判断能力。秦朝郡县制下，郡守和县令、县长都由皇帝直接任命，郡守不需定期向皇帝交纳贡赋，因此B项错误。 7.（2010·沈阳高一检测）从秦朝的统治来看，法家学说所推崇的“法治”的实际含义是(　　) A.法律面前人人平等　　　B.因时变革，依法治国 C.国家法律高于一切　　　D.用法律严格约束臣民 【解析】选D。本题考查分析理解能力。秦帝国制定细密、严苛的法律，用法律约束臣民的行为，以加强皇权，巩固中央集权。 8.章炳麟在《秦政记》中说：“虽四三皇、六五帝，曾不足比隆也。”据此，你认为秦始皇能在中国历史上有如此地位，最主要是因为他（　　） A.兼并了六国 B.确立了专制主义中央集权制度 C.在全国推行郡县制 D.建立了中国历史上第一个统一的多民族封建国家 【解析】选D。本题考查理解分析能力。秦始皇兼并了六国，确立了专制主义中央集权制度，在全国推行郡县制，最终建立了中国历史上第一个统一的多民族封建国家，故D项包含了A、B、C三项，为正确答案。 二、非选择题(18分) 9.阅读下列材料，回答问题。 材料一　　丞相绾等言：“诸侯初破，燕，齐、荆地远，不为置王，毋以填（音镇）之。请立诸子，唯上幸许。” ——《史记》 材料二　　廷尉李斯议曰：“周文、武所封子弟同姓甚众，然后属疏远，相攻击如仇雠，诸侯更相诛伐，周天子弗能禁止。今海内赖陛下神灵一统，皆为郡县，诸子功臣以公赋税重赏赐之，甚足易制。天下无异意，则安宁之术也。置诸侯不便。” ——《史记》 材料三 材料四　　在秦汉时代君主有很大的权力，丞相亦有很大的权力。这两个权力的关系如何？《汉书·百官公卿表》说：“丞相掌承天子，助理万机。”……秦汉时代对于君权和相权，就有恰好至当的配合……丞相所处地位，乃是天子的幕僚长的地位，其权力系一切来自天子，天子才是国家真正的最高主宰者，天子将一切大权付与丞相，其目的即