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向课外作业要效益 摘要：针对现今小学语文课外作业中存在的几种问题, 本文对此进行了阐述并提出了几点解决策略，以供大家参 考。 关键词：课外作业；问题；策略 1现今小学语文课外作业中存在的几种问题 “一刀切”的问题 教师常常不顾学生具体差异，不管有些学生是否已经 掌握，另一些学生是否能够接受，布置作业一律同样要求, 因而作业中利于学生发展的成分很少，学生做无用功较多。 机械重复的抄写作业布置较多 教师往往让学生花大量时间来抄写一些课堂上应该掌 握甚至已经掌握的简单知识，作业含金量极低，不仅浪费 了学生的时间，还禁锢了学生思维，使学生对作业、学习 产生厌倦心理。 读写训练随意性较大 有些教师没有把对学生进行读写训练纳入到语文作业 常规，而只在课本知识学习暂告一段落时临时地、突然地 布置学生进行课外阅读和练笔。致使学生在心理上、生活 上缺乏作业准备，技能上缺乏积累，因而只能以应付的态 度对待教师的突然袭击，达不到理想的训练效果。 2要改变作业布置中存在的问题，教师树立好三种观念 是前提 学生是主人的观念 学生不仅仅是课堂学习的主人，毫无疑问更应是自己 作业的主人，课外作业则应是学生的自留地。学生只有真 正获得了自主权才会根据自己的实际情况，认真地、有创 造性地耕种它。这比起不切实际的“一刀切”作业，必然 事半功倍。所以，教师要在思想上充分尊重学生，充分信 任学生，把驾御课外作业的自主权