幼儿托班课程教案三篇.docxVIP

　　编写教案有利于教师弄通教材内容，准确把握教材的重点与难点，进而选择科学、恰当的教学方法，有利于教师科学、合理地支配课堂时间，更好地组织教学活动，提高教学质量，收到预期的教学效果。　　2、根据要求改编歌词。　　3、根据改编后的歌词创编动作。　　活动准备　　1、在日常生活中注意观察各种动物的走路姿势。　　2、日常生活中，提醒幼儿注意观察各种人物的走路姿势。　　活动过程　　一、进场活动以音乐《小动物走路》进场。　　二、想想玩玩　　1、请幼儿根据走路跳跳跳、摇摇摇、爬爬爬、静悄悄改变歌词。　　刚刚有四种小动物在走路他们分别是谁?是怎样走路的?　　小朋友们你们知道其他小动物是怎样走路的吗?　　请小朋友们来学一学，选出表演好的小朋友上前表演请其余小朋友猜一猜并学走。　　2、根据歌词学小动物走路。　　将小朋友说出的小动物编进歌词。　　根据歌词创编动作。　　3、根据小宝宝、小朋友、解放军、老爷爷改变歌词。　　刚刚我们知道了很多小动物的走路姿势，那我们小朋友是怎样走路的?　　在想一想小宝宝解放军、老爷爷是怎样走路的?　　从形象变化上区分和感受四种音乐，说一说小宝宝小朋友、解放军、老爷爷走路应该用什么样的音乐来表现?　　4、分段弹奏乐曲，启发幼儿根据音乐合拍地任意做相应的模仿动作。　　并反映出人物动作的不同特点。　　5、小组活动。　　幼儿分成四组，分别扮演小宝宝、小朋友、解放军、老爷爷。　　当音乐出现某一形象时，该组幼儿做相应动作，另外三位小朋友为他拍手伴奏，互换角色进行。　　三、结束活动　　我们去外面寻找更多的走路姿势篇二集中教育　　活动目标　　1、听教师讲故事，学习点指画中的动物。　　2、通过观看情景表演，尝试用动作简单地表现故事情节，理解并学说语词太轻了太重了。　　3、初步感受故事中同伴之间相互关爱的情感。　　活动准备　　1、教学大书、幼儿用书、学习单、教学、学习。　　2、老虎、狐狸手套偶一个。　　3、痒痒挠。　　活动重点学习点指画中的动物。　　活动难点用动作简单地表现故事情节。　　活动过程　　1、教师出示教学大书，引导幼儿阅读兴趣。　　1教师翻开故事书的第一页，引导幼儿观察画面，了解故事名称。　　师故事的名字在哪里？谁能指给老师看一看。　　2教师手指故事名称，帮助幼儿明确并学说故事名字。　　《老虎挠痒痒》。　　2、讲诉故事，通过提问帮助幼儿了解故事内容。　　1教师手指教学大书，生动地讲诉故事。　　2教师①故事的名字叫什么？　　②故事里有谁？　　③狐狸在帮老虎做什么？　　3、教师用老虎和狐狸的手套偶进行表演，帮助幼儿理解故事情节。　　1让幼儿观看完情景表演后，用问题引导幼儿学说大老虎的话不对不对，太轻了！不对不对，太重了！　　2教师出示痒痒挠，并模仿老虎痒痒挠挠痒痒的动作。　　教师最后狐狸送给老虎什么东西？　　痒痒挠长得什么样？　　老虎是怎么用痒痒挠挠痒痒的？　　老虎用痒痒挠自己挠痒痒，感觉怎么样？　　4、教师引导幼儿用动作简单地表现故事情节，并感受故事中同伴间相互关爱的情景。　　1引导幼儿用动作自由表现背上痒的时候怎么样？　　2引导幼儿用动作模仿，用故事中的语言提示幼儿的动作表演。　　3教师启发幼儿想一想狐狸为什么会去帮老虎挠痒痒，引导幼儿感受同伴间的关爱。　　5、教师利用手套偶再次进行表演，演到对话部分时，教师故意放慢语速，引导幼儿说出对话部分的语言。　　活动延伸　　1、将教学大书《老虎挠痒痒》投放在区角，供幼儿自由翻阅。　　2、请幼儿分别戴上老虎和狐狸头饰与教师一起表演故事情节。　　3、请家长与幼儿共同阅读幼儿用书《老虎挠痒痒》，并给幼儿提供痒痒挠，让幼儿自己体验痒痒挠挠痒痒的感觉。　　活动目标喜欢不同的水果，喜欢吃水果。　　通过看、摸、闻感知不同的水果颜色、大小、味道不一样。　　活动准备每位幼儿一个不同的水果、篮子、垫子　　活动过程　　一、游戏引入　　兔子妈妈的果园里长满了果子，我们去帮助提妈妈收果子吧。　　带领幼儿到果园收果子，要求找到一颗果子就来排好队　　二、认知水果　　你摘到的是什麽水果？看看你的是什莫水果是什莫颜色的？　　摸摸它感觉怎样？粗糙和光滑　　闻闻你的水果有什莫味道？　　三、分类　　老师拿起一个橙子就吃，引发幼儿问题要拨皮吃的。　　你的水果怎麽吃？带皮的和洗干净直接可以吃的。　　将拨皮吃的和可以直接吃的放入两个不同篮内。　　水果有很多的维生素营养，我们要多吃水果。　　四、探索　　把一只苹果、和一只香蕉从中间切开，比较有什麽不同。　　有核的和没有核的水果。　　五、引伸　　我把各种水果的图片放在区角活动中，请你帮助它们穿上漂亮的衣服。　　我们正在进行