第三单元人际交往与心理健康.pptVIP

一路上有你 时间在变 空间在变 有一份感动 像一泓甘泉 在我奔忙的旅途中， 一直温柔流淌。 我该怎样感谢你？ 因为一路上有你 给我丝丝温暖、种种力量 给我一份真挚的友谊 让我不再为孤独而彷徨 助我采撷幸福的芬芳 请帮我按一下九楼 如果你是那位小伙子，你会主动请别人帮忙吗？你懂得感激别人给与你的帮助吗？ 此时无声胜有声 你猜对了吗：2人一组，拇指相对，用拇指的动作来确定谁是A，谁是B。 你读懂了吗：2人一组，用动作向对方表达自己的意思。 我常用的肢体语言：2人一组，随意交流5分钟。然后彼此交流对方用了哪些肢体语言，你对这些肢体语言有什么感受？ 肢体语言的重要性 结论1：人的感觉印象77％来自眼睛，14％来自耳朵，9％来自其它器官。 结论2：信息传递公式 一个信息的传递＝7％的语言＋38％的身体语言＋55％的表情。无声的肢体语言占93％。 肢体语言知多少 你所知道的肢体语言 哪些是不良的肢体语言 4.你是班长，有位同学连续三次向你请假不参加班级集体活动，此时你会说 A.我不能再批准你的请假了，你要顾及其他人的想法B.这次不行，今天的活动很重要 C.你对我们相当重要，我们大家需要你的参与，特别是这次活动 5. 如果有一位同学对你说：“有件事我本不该告诉你的，但你有没有听到……”你会说 A.我不想听传来传去的流言 B.跟学习有关的事我才有兴趣听C.谢谢你告诉我怎么回事，让我知道详情。 我的意思是…… 人 际 交 往 点 滴 倾听：目光、姿势、表情、距离。用身体告诉对方“我在听你说” 赞美：真诚，实事求是 感激：及时、真诚 表达不满：用准确具体的语言，不批评、不责备、不抱怨 拒绝:语言坦诚、礼貌、坚决。 礼仪：面带微笑、恰当的肢体语言 请看一段内心独白 总的来说，我不算是个内向的人：朋友有一些，在一起也能聊上好久，也经常和他们出去打打篮球；即使跑到一个陌生的环境，我也能主动和陌生人交谈。可是，我不明白，为什么我还是会有这样的感觉----有时在喧闹的人群中，我会感到孤独，感到没人可以理解我，是不是我这个人特别不一样，才会有这样的感觉呢？我知道得找找原因。但是，我想了许久，也理不出个头绪…… 你觉得他可能遇到了什么问题？如果他向你求助，你给他什么建议？ ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 你认真反省过自己的交友吗？ 请画出自己的交友图。 与友同行 请与大家分享一个最令你感动的关于友谊的故事，可以是自己的，也可以是别人的。 请与大家分享一个最令你感到遗憾的关于友谊的故事，可以是自己的，也可以是别人的。 由此你感悟到：________________________________________________________________ 我坚信，一个人在社会中能否有所成就，将取决于他在十岁以内有什么样的父母，在十几岁的时候有什么样的朋友，在二十几岁时遇到一个什么样的工作师表。 你如何看待下面这些观念？ 1、为了维护朋友之间的良好关系，我们就要时刻与朋友保持高度一致。 2、不到万不得已，不要去麻烦你的朋友。 3、朋友提出的所有要求，我们不应该拒绝。 4、经常相处的人并不一定是朋友，而相距万里的也不一定就不是朋友。朋友之间重要的是心与心相通，而不在乎是否日日相守。 5、“哥们义气”不等同于“友谊” 6、如果有人先给我一份真诚，我绝对以十分回报；可前提是必须有人先伸出友谊之手。 7、再好的朋友之间也需要适当地保持距离。 8、经济账要清楚，好朋友之间也要“明算账”。 你和一位同学合作做实验时发生了意外，老师质问你们… A、对不起，这一切都是我的错，我总是做不好，我真笨 B、这没办法啊，谁让这个仪器这么难调？而且他在边上又不帮忙！ C、其实在实验中发生意外的概率高达10%，这个仪器设备已经老化，这个概率又会提高到… D、我们已经得到了一些实验数据，**，把记录本拿过来！ E、对不起，是我们实验操作失误，我们下次会更仔细，严格按照实验步骤去做。对了，还有什么需要我们注意的？ 你急着赶路，有一陌生人向你问路。 朋友需要你帮忙而你抽不出时间。 朋友说他被人“欺负”了，希望你去帮忙“打”回来。 你的数学考试又不理想。你同桌对你说：“真佩服你啊，每次都能考出这么绝的分数！” 期中考试后，老师对你说：“我有些失望”。 你回家晚了，一进家门，爸爸说“你干吗不再晚点回来？有本事一辈子别回来！