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利用三角函数线探究三角函数的性质教学设计单元计划课程框架问题基本问题如何利用三角函数线发现三角函数的性质单元问题正弦余弦和正切函数的值域正弦函数和余弦函数在上的单调性正切函数在上的单调性延伸探究正弦函数预先函数正切函数是否具有奇偶性除了上述几个性质还也没有其他性质延伸探究函数周期性变化过程设计进程教师行为学生行为备注复习旧知并提出问题引导学生复习关于三角函数线的相关概念在给出的图中指出角的正弦线余弦线正切线在给出的图中指出角的正弦线是余弦线正切线注意点三角函数线是一个有向线段打开课本利用单位圆中
利用三角函数线探究三角函数的性质教学设计
?
??? 1、单元计划
课程框架问题
基本问题
如何利用三角函数线发现三角函数的性质
单元问题
①正弦、余弦和正切函数的值域。 ②正弦函数和余弦函数在[0，2π）上的单调性。 ③正切函数在上的单调性。
④延伸探究：正弦函数、预先函数、正切函数是否具有奇偶性？
⑤除了上述几个性质，还也没有其他性质。
延伸探究：函数周期性变化。
?
????2、过程设计
进程
教师行为
学生行为
备注
复习旧知并提出问题
引导学生复习关于三角函数线的相关概念：在给出的图中指出角α的正弦线、余弦线、正切线。
在给出的图中指出角α?的正弦线是?MP、余弦线?OM、正切线?A
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