教科版科学六年级上册第10课《滑轮组》.pptVIP

教科版六年级上册第一单元 简单机械 滑轮组 把动滑轮和定滑轮组合在一起使用，就构成了滑轮组。 想一想，组合起来的滑轮组有什么作用呢？ 实验要求：1、每组组装一个滑轮组。组长分配任务，互相协作，3分钟完成。2、用滑轮组提升1个钩码，用测力计测量，记录员记录数据。拉2个钩码？3、根据实验，分析数据，汇报自己的发现。 我们用多个定滑轮和多个动滑轮组装一个滑轮组。它的作用会怎样？ 我们发现了什么有趣的现象？怎样解释这种现象？ 1、小个子战胜了大力士。 2、滑轮组的组数（一个定滑轮和一个动滑轮组合在一起为1组）越多，就越省力。 3、两个大个子分别相当于重物和固定定滑轮的支架，小个子相当于使用滑轮组后施加的拉力。 4、随着绳子绕的圈数越多，小个子处需要的力就越小。 课堂总结 1、定滑轮和动滑轮组合在一起构成滑轮组。 2、滑轮组能够改变力的方向，而且可以成倍地省力。 练习： 一、判断题（对的打√，错的打×） 1、滑轮组的组数越多越省力。（ ） 2、滑轮组不能改变用力方向。（ ） 3、一个动滑轮可以连接两个定滑轮。（ ） 4、使用滑轮组能省多少力，这与动滑轮的个数无关。（ ） 5、滑轮按组装方式不同，可分为 定滑轮、动滑轮和滑轮组。（ ） 二、选择题 1.我们用一根长绳子和两根光滑的木棒做游戏活动，可以验证什么原理。（ ） A.拱形 B.滑轮组省