如何提高美术教学的有效性.docVIP

PAGE PAGE 1 如何提高美术教学的有效性 　　摘要：在新课程改革实施推进阶段，课堂教学的有效乃至高效，是检验课程改革成效的唯一指标。当前，影响农村初中学生学习成效的原因是多方面的，要切实提高美术教学的有效性，必须立足于课堂教学结构的优化，立足于教学实施过程的优化，立足于学生审美价值确立与审美能力的提升，立足于教学与社会实践、人生发展及生命体验的相融相生。本文从研究了解农村学生的学情入手，倡导营造宽松愉悦的课堂氛围的教学理念。并围绕开展合作学习、培养团队精神；先学后教，发展课外知识；提倡多元的评价方式，鼓励上进等关键点，在如何提高美术课堂教学的有效性方面进行探索与总结，以促进农村学校美术教育向更高效的目标发展。 　　关键词：农村中学美术教学愉快教学先学后教实效高效 　　一 　　农村初中的学生，学习压力比较大，在家长超前期望与中考升学目标的驱动下，他们大部分精力都会不自觉地由小时候的多样化而转向单纯的应考学科学习。这种特定的社会氛围，决定了初中美术科的落寞与边缘化，成了众人口中的“次科”、“副科”。美术课“不需要统考”、“学不学无所谓”等言论直接影响了学生的学习热情，削弱了教学的质量，也使该学科的老师产生了生存的压力。 　　所以，实现教学目标的首要问题是如何引导学生与家长准确认识美术学科对于人的终身发展的重大意义，努力营造丰富多彩、充满情趣的教学氛围，吸引学生对学习更多