如何上好品德与社会课.docVIP

PAGE PAGE 1 如何上好品德与社会课 　　摘要：品德与社会这门课程，综合了历史、地理、政治、社会等多门学科知识，需要教师运用多种手段进行教学。 　　关键词：品德与社会；教材；手段 　　在新一轮课程改革中，品德与社会这门课程是格外引人注目的。从这门课程涉猎的领域来看，它要比中学同类课程广阔得多、丰富得多，单单是这一特点，已经令人颇有感触了。有一个具有挑战性的一致观点，认为在小学所有课程中，社会学科是对社会情况和社会事件做出最敏感和最快反应的学科。对于教师而言，它一直是开放的、具有挑战性的；对于学生而言，它既是学生梳理生活的平台，又是借此眺望社会的窗口，是一扇走向社会的大门。品德与社会这门课程，它综合了历史、地理、经济、政治、社会等多门学科知识，这些知识贯穿着大量的社会实践活动，这就给教师提出更高的要求，本文就力求在教师如何上好这门课程上谈点肤浅认识。 　　一、解读品德与社会课程标准是基础 　　教师在精读课程标准时，要从课程性质、基本理念、设计思路、编排特点等方面着手，全盘把握课程标准的精髓，只有具备了扎实的理论基础，才能更好地使用好教材、服务于学生。比如，在课程标准中所提出的课程理念、目标、内容等方面所呈现出来的课程文化就是一种儿童文化。使它富有“童心”“童趣”，是儿童所喜欢、所需要的，力求做到的是从儿童自己的世界出发，用自己的眼睛观察社会，用自己的心灵感受世界，用自