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《导数在研究函数中的应用—函数的单调性与导数》说课稿 周国会 一、教材分析 1?教材的地位和作用 “函数的单调性和导数”这节新知识是在教材选修?1—1，第三章《导数及其应用》的函数 的单调性与导数.本节计划两个课时完成。在练习解二次不等式、含参数二次不等式的问题 后，结合导数的几何意义回忆函数的单调性与函数的关系。例题精讲强化函数单调性的判 断方法，例题的选择有梯度，由无参数的一般问题转化为解关于导函数的不等式，再解关 于含参数的问题，最后提出函数单调性与导数关系逆推成立。培养学生数形结合思想、转 化思想、分类讨论的数学思想。能利用导数研究函数的单调性；会求函数的单调区间.在高 考中常利用导数研究函数的单调性，并求单调区间、极值、最值、以及利用导数解决生活 中的优化问题。其中利用导数判断单调性起着基础性的作用，形成初步的知识体系，培养 学生掌握一定的分析问题和解决问题的能力。 （一）?知识与技能目标： 1、能探索并应用函数的单调性与导数的关系求单调区间； 2、能解决含参数函数的单调性问题以及函数单调性与导数关系逆推。 （二）?过程与方法目标： 1、通过本节的学习，掌握用导数研究函数单调性的方法。 2、培养学生的观察、比较、分析、概括的能力，数形结合思想、转化思想、分类讨 论的数学思想。 （三）?情感、态度与价值观目标： 1、通过在教学过程中让学生多动手、多观察、勤思考、善总结，