语文九年级下鄂教版第三课《求知善读》课件.pptVIP

培根说：读书能塑造人的性格,弥补精神上的不足。书籍是知识的载体,读书是获取知识的重要途径。那么多才多艺的高占祥在《求知善读》一文中告诉我们什么道理呢？ 导语 ： 求知善读 高占祥 教学目标 ： ①理清文章的思路,体会并学习围绕中心论点多层面进行论证的方法。 ②体会并学习运用名言和事例论证论点的方法。 ③品味议论文语言,积累关于读书求知的名言,认识读书的意义。 检查预习,积累字词 1. 生字： 慰藉 愚昧 骁勇 睿智 摒弃 笃行 发酵 陶冶 狭隘 糟粕 浩瀚 淘汰 jiè mèi xiāo ruì bǐng dǔ jiào yě ài pò hàn tài 2. 积累词语 陶冶:比喻给人的思想、性格以有益的影响。 睿智:见识卓越,富有远见。 慰藉：安慰,抚慰。 士别三日,当刮目相看：男儿相别三天,就应当另眼相看,极言进步之快。 论点、论据、论证 道理论证、举例论证、 比喻论证、对比论证等。 引论（提出问题） 本论（分析问题） 结论（解决问题） 议 论 文 三要素： 论证方法： 基本结构 (三段式)： 点读课文,把握文章的思路 1、如何找中心论点? 题目—开头—中间—结尾 题目的作用是什么？ 提出论题 点读课文,把握文章的思路 2、本文的中心论点是什