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《小学教育研究方法》课程标准 一、基本信息 1．课程名称：小学教育研究方法 2．课程编码： 3．授课对象：小学教育专业大专三年级学生 4．总学时：30?学时 5.?学?分：4?学分 6．教学条件：多媒体教学设备 7．建设团队：初等教育系教心教研室 8．编写人：刘珊 9．编写日期：2012?年?9?月 二、课程理念 1．课程定位 《小学教育研究方法》是小学教育专业的学科专业必修课。教育研究是教 育变革自身的要求，教育研究意识与能力是新世纪教育工作者的必备素质。开 设教育科学研究方法课程，是深化教育改革、提高教育质量及提高小学教育专 业毕业生研究能力的需要。该课程在介绍教育科学研究的概念、价值、特性、 研究对象等基本知识的基础上，从纵向上系统介绍选题到教育科学研究成果的 表述各阶段的基本理论与方法，从横向上，介绍教育科学研究中常用的几种方 法的原理、方法、操作技术。 2．教学理念 根据“作为一个好的教育工作者既要教书育人，又要开展教育科研”的师 范生人才培养要求，本课程着重强化学生为中心的教学理念，要求学生高度重 视理论联系实际，主动参加教育科研实践，并在教育科研实践中，运用所学的 内容，结合工作，进行教育科研的选题、设计、实施和评价的实际操作，提高 运用教育科研方法的能力。 3．课程设计思路 ，。小学教育研究方法是一门方法性、实践性很强的课程?因此课程设计遵循“理论 ， 。 联系实