《圆和正方形》教学设计.docxVIP

圆和正方形 教学目标： 1．学生通过演算推理，自主发现圆与内接正方形、圆与外切正方形 的面积关系。 2．在探索过程中，渗透整体思路解题、用特殊值法解题、图形变换 解题等思想，提升思维层次。 3．能利用探究到的知识合理地、灵活地解决数学问题。 4．培养学生解题时要有整体把握的习惯，善于发现题中隐含着的丰 富知识。 教学重点：整体思想解题、归纳运用知识解答新问题 教学准备：ppt?课件 教学过程： 一、?谈话导入 以狼为例，谈自己喜欢的动物，让学生感受狼的睿智及狼群的团队 精神，引导学生明白合作的重要性，培养学生的合作意识。 二、?探索规律，学会运用 （一）我会算，?课件出示: 图?1 a=10㎝ 图?2 学生自主计算图形的面积，集体交流谈谈自己这样计算的依据，及 图形的面积公式。（板书圆面积公式） （二）我会做 师引导:同学们，如果我们把这两种图形放在一起会有什么样的情况 发生呢？今天我们来研究一下。 1.提出要求：请在（图?2）这个半径是?5㎝的圆外画一个最小的正方 形 (1)学生动手绘图，并留下绘图的痕迹，师及时提醒画图时要注意利 用直径。 学生汇报交流绘图的步骤：1.先画两条相互垂直的直径。2.在圆和 直径的相交点作直径的垂线或平行线。 课件演示绘图过程，如图?3 图?3 （2）学生计算圆外切正方形的面积（圆的半径是?5㎝） 学生计算板演并说说解题的思路（提醒学生注意正方形的