沪粤版八年级1.2测量时间和长度 教案设计.docxVIP

东莞市高埗同富实验学校 中 中学部 八年级物理教案 第一章 主备人：张 国 审核人： 使用人：张 国 落部行政： 2019年9月5日 中学部八年级物理科教案 第 2课时 课 题 1.2测量长度和时间 教材分析 教学 目标 能根据日常生活经验估测长度，能正确使用刻度尺测长度。 知道测量有误差，了解误差和错误的区别。 了解计量长度和时间的工具及其发展变化的过程。 教学 重难点 重点：长度、时间的单位，长度、时间的测量。 难点：测量长度、时间时，记录数据的方法和减少误差的办法。 教学过程 检查 5-8分 长度的单位及其换算。 刻度尺的使用方法。 教学点滴 点拔 15-20分 用刻度尺测量长度 实验步骤： 会认：认清刻度尺的单位、零刻度线的位置、量程、分度值. 会选：根据物体尺寸、需要精准的程度来选 会放：零刻度线要与被测物体的一端对齐 使刻度线贴紧被测物，并与所测长度平行。 会记： 记录的测量结果应由准确值、估计值和单位组成。 例：2.78cm，2.7是准确值，0.08是估计值，cm是单位 测量时间 1、时间的国际单位是秒，符号s 2、时间单位的换算 1h＝60min 1min＝60s 1s=1000ms 1ms＝10-3s 1μs＝10-6s 完成课本活动4 用表测量时间 测量误差 定义：测量的数值和真实值之间必然存在的差异就叫误差 2.误差的来源(测量工具、测量方法、测量者） １）、测量时，要用眼睛估读出最小刻度值的下一位数字，是估读就不可能非常准确。 ２）、仪器本身不准确 。 ３）、环境温度、湿度变化。 注意：1.误差是不可避免的，只能尽量的减小。 2.减小误差的办法：（1）多次测量取平均值（最常用） （2）使用精密的测量工具 （3）改进测量方法 检测 10-15分 1、校运会中测跳高成绩应选（ ） A、分度值是1cm、15m皮尺 B、分度值是1mm、1.5m钢卷 C、分度值是1cm、15m米尺 D、自制一根分度值1cm、 2m杆尺 2、如图所示，用刻度尺测木块的长度，请指出哪些地方不正确? 点评 1-2分 作业 1分 完成练习册相关习题 板书设计 1.2 测量长度和时间 1.刻度尺测量步骤： 2.测量时间： 3.测量误差： （1）定义 （2）来源（3）减少误差办法 教学感悟 教案审核、打印流程 主备人科组长（或指定人员）学部教学行政教务处主备人打印科组长分发