人教部编版九年级道德和法治下册课时提优:6.1学无止境.docVIP

人教部编版九年级道德和法治下册课时提优:6.1学无止境.doc

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第六课 我的毕业季 第一框 学无止境[P99] 一、积极面对当下的学习 1.如何积极面对当下的校园学习生活: (1)学习新知,总结梳理以往的学习: 九年级除了学习新的知识,还要对以往学习进行__总结梳理__,这对我们的学习方法、学习能力和学习品质提出了更高的要求。 (2)坦然面对学习压力,迎接升学、就业的挑战: 有一些学习压力,感到担心、紧张、焦虑,是一种__正常__心理现象,我们要__坦然面对__。 (3)勤奋学习,让学习成为一种生活方式: 人类正是通过学习来增长知识、提高本领,并在创新中不断进步的。学习对青少年来说既是__权利__,也是__责任和义务__,更是适应未来社会需要所必备的一种__能力__。因此,学习应该成为我们的一种__生活方式__。 总之,面对当下的校园学习生活,我们要高度重视、积极投入,尤其要正确面对可能出现的困难和压力,__调整心态__,完成学习任务。 2.缓解考试压力的几种方法: (1)__转移注意力__ 不要总想着考试,听一听舒缓的音乐,以缓解内心的压力。 (2)__保持身体放松__ 当意识到自己紧张时,可以深呼吸一下,这样做非常有效,能够及时使身体放松下来。心理学研究表明,人的脸部保持微笑的时候容易唤起愉快的记忆。 (3)__自我暗示__ 经常提醒自己,我能够做好。 (4)__保持适度紧张__ 考试之前适度的紧张和焦虑是正常的,学会与这些情绪和平相处。 二、在实践中学习 1.为什么要重视在实践中学习: (1)实践出__真知__。 在实践中,我们与外部世界打交道,了解客观实际,把握事物的本来面目,从而提高__认识世界__、__改造世界__的能力。在实践中,我们锤炼自己,丰富人生经历,__完善自我__,提升自身素质。 (2)青少年随着生活范围的扩大会遇到越来越多的困惑,要在__实践__中逐步解决,以促进自身的发展和提升。我们始终不能停止学习的步伐,要在生活和工作中学习,主动__服务社会__。 2.怎样在实践中学习: (1)我们要重视__实践__,积极参加社会调查、志愿服务、科学实验等各类__社会实践活动__,增强问题意识,培养研究能力,努力做到__知行合一__。 (2)必须树立__终身学习__的理念,养成主动学习、不断探索的习惯,增强__自我更新__、学以致用的能力。 3.为什么要树立终身学习的理念: 我们生活的时代__信息量__巨大,知识更新__周期缩短__,实践中的问题__层出不穷__,必须树立终身学习的理念。 4.终身学习需要养成的习惯: (1)__主动学习__ 把学习当成自己的事情,激发自己的内在需求,始终保持对学习的热情。 (2)__及时调节自己的学习方式__ 根据不同的环境和阶段,采用课堂、自学、实践等多种学习方式。 (3)__坚持不懈__ 学习不会一帆风顺,遇到困难时能够坚持下去。 (4)__培养敏感性__ 能够敏锐地发现新事物、新现象。 一、判断题(判断下列说法是否正确,正确的填“T”,错误的填“F”) 1.我们要重视实践,积极参加各类社会实践活动,努力做到知行合一。( T ) 2.学习对青少年来说只是一种义务。( F ) 【解析】 学习对青少年来说既是权利,也是责任和义务。 3.我们必须树立终身学习的理念,增强自我更新、学以致用的能力。( T ) 4.学习仅仅是人们掌握知识、提高本领的一种手段。( F ) 【解析】 学习不仅是人们掌握知识、提高本领的一种手段,更应该成为人们的一种生活方式。 5.学习过程中出现的紧张、焦虑是不正常的,会影响学习成绩,应及时克服。( F ) 【解析】 学习过程中出现的紧张、焦虑是一种正常心理现象,要坦然面对。 二、选择题 中学生当前的主要任务是学习,为理想的实现打好基础,而学习生活中总会有大大小小的考试。面对考试,某校九年级(3)班的某些同学有下图中的表现。据此回答6-7题。 6.因为紧张,有位女同学不知道该如何复习,如果要你帮助她,下列劝解她不能采用的是( B ) A.考试时,过度焦虑是应该克服的,也是能够克服的 B.有考试焦虑现象时,我们不必寻求老师和家长的帮助,以免被别人误解或嘲笑 C.考试前,可以通过深呼吸或积极的自我暗示来调节自己的紧张情绪 D.我们要端正对考试的认识,平日里努力学习 【解析】 适度的学习压力有助于保持积极向上的状态;激发学习潜能;提高学习效率;培养坚强的意志。所以我们的正确态度应该是理智面对学习压力,积极化解考试焦虑。分析选项可知,ACD都是正确面对学习压力的表现;B错误,有考试焦虑现象时,我们可以寻求老师和家长的帮助。 7.针对图中那位男同学“考不上重点高中就是失败的人生”的观点,你认为下列认识正确的是( C ) A.考试不能公平、公正地衡量我们学习成绩的高低,应该将其取消 B.考试成绩好坏无所谓,我们不应该重视它 C.一次

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