《三位数乘两位数的笔算》教学设计.docxVIP

三位数乘两位数的笔算乘法 一、教学目标 1．能选择合适的方法进行估算。 2.理解三位数乘两位数的笔算算理，掌握三位数乘两位数的笔算方法，能 正确计算。 3.能利用所学知识解决简单的实际问题。 二、教学重难点 掌握三位数乘两位数的计算方法并正确计算 三、教学过程： （一）复习导入 1．口算 23×30＝ 47×20＝ 42×19≈ 58×41≈ 2.笔算 43×26＝ 45×12＝ 每组?5?号板演，其他人在本上做。 板演后说一说计算过程。 师小结：我们已经学过两位数乘两位数的乘法，今天我们要学习较复杂的 笔算乘法 1.复习导入 课前同学们已经完成了复习任务，请同桌交流计算的结果和计算方法。 说一说：两位数乘两位数的乘法，怎样列竖式计算呢？每一步乘得的结果 表示什么含义？ （先用第二个因数每一位上的数与第一个因数相乘，用哪一位上的数去乘， 乘得的积的末位就和那一位对齐，再把两次乘得的积相加。） 板书： 【设计意图：由口算乘法及两位数的乘法等旧知引入，为三位数乘两位数 的学习做好铺垫。】 2.问题探究 （1）理解题意，引出课题 李叔叔从某城市乘火车去北京用了?12?小时，火车每小时行?145?千米。该城 市到北京有多少千米？ ①同学们，题目中已知的是什么？要求的是什么？ ②怎样列式？ 列出横式：145×12＝ 师：这道题与刚才笔算的题目有何不同？ 这节课我们就一起来研究三位数乘两位数的