人教版九年级化学第三章课题1-分子和原子.pptVIP

如果在实验3-1中，使用热水，会产生什么结果呢？ 结果：品红的扩散会更快。 小结：在受热的情况下，分子能量增大，运动速率加快。 【讨论】水的三态变化可以用分子的哪些知识来解释？ * 课题1 分子和原子 分析： 蔗糖分散成了我们肉眼看不见的一种粒子，就像生活中只闻其香不见其物的各种花香一样。 ☆ 蔗糖溶于水，逐渐消失看不见了， 难道消失了吗 ？ 生 活 事 实 ☆ 湿衣服为什么经太阳晒会变干？ ☆ 为什么走到花园会闻到花的香气？ 在静止的水中品红为什么会扩散呢？ 分析：构成品红的微小粒子不断向水运动, 就出现了品红向水中扩散现象. 品红在水中的扩散 实验3-1 现代科学技术已能将构成物质的粒子放大后呈现在我们的眼前。 分 子 原 子 【结论】 分子是真实存在的。 小结：物质由分子、原子等微小粒子构成的。 想一想 科学家测知：一滴水（以20滴水为1mL计）中大约 有1.67×1021个水分子。如果10亿人来数一滴水里的水分子，每人每分钟数100个，日夜不停的数，需要数多长时间才能数完呢？说出来一定吓你一跳。 需要3万多年。 二.分子的特点 【特点1 】： 分子的质量和体积都很小。 以上说明：分子大还是小？ 1、向盛有约20mL蒸馏水的小烧杯A中加入５－６滴酚酞溶液，搅拌均匀，观察溶液的颜色。 结 论 现 象 结 论 现 象 2、向上述酚酞溶液中慢漫滴加浓氨水，观察溶液颜色有什么变化。 溶液为无色 酚酞遇水不变色 观察与思考1 溶液由无色变红色 氨水能使酚酞变红 实验探究 解释 现象 烧 杯 B 烧 杯 A 溶液逐渐变红 溶液不变色 氨分子运动，进入 A 烧杯中，使酚酞溶液变红。 【特点2 】 分子总是在不断运动着。 观察与思考2 从这一现象中你可以得出哪些结论？ 1、湿衣服为什么能晾干？ 【小结】： 在受热情况下，分子能量增大，运动速率加快 2、湿衣服在什么情况下 容易晾干？ 观察与思考3 提出问题：分子总在不断地运动， 它的运动速与什么因素相关呢？ 因此水受热后蒸发会加快，湿衣服在阳光下容易晾干。 将100ml水与100ml酒精混合，所得 体积是否等于200ml？ 现象：混合后的液体体积小于200ml 【特点3 】：分子间有间隔。 家庭小实验 【实验】取一注射器，吸入一定体积的空气，用手指 顶住针筒小孔，将栓塞慢慢推入。再吸入等体积的水，用手指顶住针筒小孔，将栓塞慢慢推入。 现象：吸有空气的注射器比吸有水的注射器容易推。 【结论】气态物质粒子间隔较大,固态、液态物质的粒子间隔较小 想一想 构成物质的粒子间的间隔都一样吗？ 一般来说，气体分子间隔 液体分子间隔 固体分子间隔 固态水 液态水 气态水 【结论】1、水的三态变化中，分子的数目大小不变， 只是分子的（距离）间隔变化； 2、物质分子间的间隔受热时增大，遇冷时变小。 加热 酒精 酒 水 实验现象 用火柴去点燃 不能点燃 能燃烧 能燃烧 【特点4 】： 同种分子性质___________； 不同种分子性质_________。 相同 不同 实验探究 同种分子性质的性质是否相同？ 【知识回放】 一 、物质由分子、原子等微小粒子构成的。 二、分子的基本性质： 1、分子的质量和体积都很小。 2、 分子在不断的运动。 （温度越高，分子的运动速率越快） 3、 分子间有间隔。 （一般来说，气体 液体 固体） 4、同种分子性质相同，不同种分子性质不同。 分析：（1）水蒸发时，只是分子间的间隔变大，水分子本身不变 讨论： 物理变化 1、从分子角度看，水蒸发和实验室用过氧化氢分解制取氧气这两种变化 有什么不同？ 化学变化 （2） 用过氧化氢分解制取氧气时，过氧化氢分子变成了水分子和氧分子，不再保持过氧化氢的化学性质。 过氧化氢 水 + 氧气 催化剂 分析： 1.水变成水蒸气， 2分解水生成氢气和氧气，水分子发生改变，生成氢分子和氧分子水的化学性质当然就不能保持。 结论：分子是 ______________ 化学性质 分子 化学变化 物理变化 变化 过氧化氢分解 水蒸发 没有改变 没有改变 发生改变 发生改变 水分子没变，水的化学性质没变。 小 结 保持物质化