2020版物理高考新素养总复习新高考(鲁京津琼)讲义:第七章+静电场+专题突破和答案.docVIP

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PAGE 专题突破 带电粒子(或带电体)在电场中运动的 综合问题  电场中的力、电综合问题 要善于把电学问题转化为力学问题,建立带电粒子在电场中加速和偏转的模型,能够从带电粒子的受力与运动的关系、功能关系和动量关系等多角度进行分析与研究。 考向1 带电粒子在电场中的运动 【例1】 (2015·全国卷Ⅱ)如图1所示,一质量为m、电荷量为q(q>0)的粒子在匀强电场中运动,A、B为其运动轨迹上的两点。已知该粒子在A点的速度大小为v0,方向与电场方向的夹角为60°;它运动到B点时速度方向与电场方向的夹角为30°。不计重力。求A、B两点间的电势差。 图1 解析 设带电粒子在B点的速度大小为vB。粒子在垂直于电场方向的速度分量不变,即 vBsin 30°=v0sin 60°① 由此得vB=eq \r(3)v0② 设A、B两点间的电势差为UAB,由动能定理有 qUAB=eq \f(1,2)m(veq \o\al(2,B)-veq \o\al(2,0))③ 联立②③式得UAB=eq \f(mveq \o\al(2,0),q) 答案 eq \f(mveq \o\al(2,0),q) 拓展1】 在【例1】中,若匀强电场的宽度为d,EF、CD为其边界,改变场强的大小,使粒子在A点时的速度方向与电场边界CD垂直,如图2所示,MN为无场区内的光屏,MN与AO相互垂直,MN与EF间距为d。当粒子经过EF边界的B点时,速度方向与EF成30°角,求: 图2 (1)匀强电场的场强的大小; (2)粒子打在光屏上的位置距离O点的距离。 解析 (1)粒子在电场中做类平抛运动,则 沿初速度方向:d=v0t 沿电场方向:vy=eq \f(qE,m)t 又有tan 30°=eq \f(v0,vy) 解得E=eq \f(\r(3)mveq \o\al(2,0),qd) (2)粒子在电场中的偏转位移为y1=eq \f(1,2)eq \f(qE,m)t2 粒子在无场区做匀速直线运动,则y2=eq \f(d,tan 30°) 又y=y1+y2,解得y=eq \f(3\r(3),2)d 答案 (1)eq \f(\r(3)mveq \o\al(2,0),qd) (2)eq \f(3\r(3),2)d 拓展2】 若在【拓展1】中撤去原有电场,在CD与EF之间加上竖直向上的匀强电场E1,EF与MN之间加上水平向右的匀强电场E2,CD与EF、EF与MN之间的距离都为d,由A点静止释放带电粒子,粒子过EF时速度为v0,如图3所示。粒子打在光屏MN上的位置与O点的距离为d,求两个电场场强大小之比。 图3 解析 粒子在竖直向上的电场中加速,由动能定理得qE1d=eq \f(1,2)mveq \o\al(2,0) 粒子在水平向右的电场中做类平抛运动,则 竖直方向:d=v0t 水平方向:d=eq \f(1,2)·eq \f(qE2,m)t2 解得eq \f(E1,E2)=eq \f(1,4) 答案 eq \f(1,4) 解决带电粒子在电场中运动问题的基本思路 (1)两分析:一是对带电粒子进行受力分析,二是分析带电粒子的运动状态和运动过程(初始状态及条件,直线运动还是曲线运动等)。 (2)建模型:建立正确的物理模型(加速还是偏转),恰当选用规律或其他方法(如图象),找出已知量和待求量之间的关系。       考向2 复合场中粒子的运动问题 【例2】 在真空中水平放置平行板电容器,两极板间有一个带电油滴,电容器两极板间距为d,当平行板电容器的电压为U0时,油滴保持静止状态,如图4所示。当给电容器突然充电使其电压增加ΔU1时,油滴开始向上运动;经时间Δt后,电容器突然放电使其电压减少ΔU2,又经过时间Δt,油滴恰好回到原来位置。假设油滴在运动过程中所带电荷量不变,充电和放电的过程均很短暂,这段时间内油滴的位移可忽略不计。重力加速度为g。求: 图4 (1)带电油滴所带电荷量与质量之比; (2)第一个Δt与第二个Δt时间内油滴运动的加速度大小之比; (3)ΔU1与ΔU2之比。 解析 (1)油滴静止时,由平衡条件得mg=qeq \f(U0,d), 则eq \f(q,m)=eq \f(dg,U0)。 (2)设第一个Δt内油滴的位移为x1,加速度为a1,第二个Δt内油滴的位移为x2,加速度为a2,则x1=eq \f(1,2)a1Δt2 x2=v1Δt-eq \f(1,2)a2Δt2 且v1=a1Δt,x2=-x1 解得a1∶a2=1∶3。 (3)油滴向上加速运动时 qeq \f(U0+ΔU1,d)-mg=ma1 即qeq \f(ΔU1,d)=ma1 油滴向上减速运动时 mg-qeq \f(U0+ΔU1-ΔU2,d)=ma2 即qeq \f(ΔU2-ΔU1,d)=ma2 则eq \f(ΔU1,ΔU2-ΔU1

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